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追求教师与文本之间的共生共长 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 154 |
混合学习模式在中职校课堂教学中的应用研究 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 193 |
基于学生“职业关键能力”的“一纵三横”培养模式的构建研究 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 189 |
阅读推广3.0时代:新媒体助推全民阅读 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 172 |
关注“新语”背后的价值 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 139 |
“问题解决式”语文学习的发生路向 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 143 |
基于教材,对接课标:对接语文微专题开发 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 156 |
“整本书阅读与研讨”任务群:理念细究与实施推进 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 145 |
我国的语文课为什么几乎没有写作教学? | 文章推荐 | 2020-10-26 | 178 |
体态助说话,无声胜有声 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 147 |
攫取高中“群文阅读”教学的富矿 | 文章推荐 | 2020-10-26 | 153 |
中等职业学校语文课程标准(2020年版) | 文章推荐 | 2020-10-24 | 165 |