推荐理由：目前的语文课堂更多地是在乎占有主导地位的学生的学习状况如何，对教师更多地是看对文本的解读能力和引导组织学生上课的能力，而对教师素养的评价更多地仍是教师的教学水平，对教师的体态语似乎很少涉及到。虽说体态语在教学过程中只是起到了一个辅助作用，但是我们不能小看了教师的体态语，它有着启发思考，激励和赞赏的轻松气氛，造成情感体验的高锋，演示动作，变平面为立体，增加教学密度，沟通心灵，塑造老师的讲台形象，反馈课息，及时改变和调整教学方法的作用。因此身为教师的我们绝不可忽视这一点。

附件：