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包静娟工作室成员包玲玲《为什么不可以这样求平均速度？》
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点评分析 |
2022-04-10 |
101 |
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包静娟工作室成员桑莲平《“榨油问题”微反思与实践》
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点评分析 |
2022-04-10 |
85 |
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包静娟名师工作室成员吴晓燕《解决问题的策略（2）》
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教学设计 |
2022-04-10 |
47 |
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包静娟名师工作室成员吴晓燕《数据的收集和整理（一）》
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教学设计 |
2022-04-10 |
44 |
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包静娟名师工作室成员 唐澜《间隔排列》
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教学设计 |
2022-04-10 |
51 |
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包静娟名师工作室成员 桑莲平《小数乘整数》
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教学设计 |
2022-04-10 |
63 |
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包静娟名师工作室成员 桑莲平《和的奇偶性》
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教学设计 |
2022-04-10 |
78 |
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包静娟名师工作室成员任超《认识百分数》
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教学设计 |
2022-04-10 |
51 |
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包静娟名师工作室成员任超《解决问题的策略》
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教学设计 |
2022-04-10 |
50 |
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包静娟名师工作室成员 李丽《分数的意义》
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教学设计 |
2022-04-10 |
61 |
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包静娟名师工作室成员 李丽《解决问题的策略——转化》
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教学设计 |
2022-04-10 |
55 |
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包静娟名师工作室成员 钱丽《正比例和反比例（第一课时）》
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教学设计 |
2022-04-10 |
64 |
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包静娟名师工作室成员黄晓旦《乘法分配律》
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教学设计 |
2022-04-10 |
64 |
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包静娟名师工作室成员黄晓旦《可能性》
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教学设计 |
2022-04-10 |
66 |
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包静娟名师工作室成员黄芬《认识厘米》
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教学设计 |
2022-04-10 |
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包静娟名师工作室成员黄芬《认识垂线》
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教学设计 |
2022-04-10 |
54 |
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包静娟名师工作室成员陈正华《两位数乘两位数的笔算（不进位）》
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教学设计 |
2022-04-10 |
70 |
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包静娟名师工作室成员陈正华《和的奇偶性》
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教学设计 |
2022-04-10 |
60 |
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包静娟名师工作室成员陈丽君《认识几分之一》
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教学设计 |
2022-04-10 |
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包静娟工作室成员李敏洁《九项修炼，提升教师专业成长》
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专题讲座 |
2022-04-10 |
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