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学习薛法根《素养导向的语文学习任务设计》讲座有感（成员沈敏）
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2022-04-11 |
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学习《语文教研的重点选题》有感（成员沈敏）
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2022-04-11 |
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成员徐玉娟读《教学勇气》有感
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2022-04-11 |
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成员茅婧读书心得：读《做有智慧的教师》有感
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2022-04-11 |
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成员杨菁读《阅读教学设计的要诀》有感
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2022-04-10 |
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关注统编语文教材中的“共同任务群” 刘大鹏（成员刘小莉读书推荐）
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2022-04-10 |
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徐凌 听薛法根《素养导向的语文学习任务设计》学习感悟
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2022-04-10 |
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成员刘小莉听薛法根《素养导向的语文学习任务设计》讲座的学习与思考
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2022-04-10 |
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孙坚泽 听薛法根《素养导向的语文学习任务设计》学习感悟
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2022-04-10 |
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成员孙坚泽 听裴海安教授《语文教研的重点选题》有感
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2022-04-10 |
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《请你支持我》听课随感 王新芳
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成员吴艳玉学习薛特讲座后的思考《关于语文学习任务的设计与思考》
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2022-04-10 |
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关于语文学习任务设计的思考（孙秀君）
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关于语文学习任务设计的几点思考（王新芳）
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2022-04-10 |
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成员鞠益芬：王荣生《阅读教学设计的要诀》摘要
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2022-04-10 |
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成员鞠益芬：学习任务群，让课堂轻负高质
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2022-04-10 |
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成员徐燕《布鲁姆教育目标分类学》学习笔记
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素描作文：让习作“有话可写”——读《小学交际活动作文理论与实践》后感（蔡燕）
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以‘学’为基点的语文教学——读王荣生教授在《阅读教学设计的要诀》后的思考
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成员华燕霞 听薛法根《语文学习任务设计》讲座 的学习与思考
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