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五下 Unit7 Chinese festivals第三课时
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2024-09-18 |
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五下 Unit7 第二课时
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2024-09-18 |
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五下 Unit7Chinese festivals第一课时（story time）
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2024-09-18 |
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五下 Unit7 Chinese festivals 教学目标与评价目标
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2024-09-18 |
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大小观念提炼
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2024-09-18 |
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五下Unit7教材分析
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2024-09-18 |
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表现性评价质量框架的构建与应用
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2024-09-18 |
8 |
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论素养本位课程评价
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2024-09-18 |
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“双减”背景下 素养导向的跨学科微项目作业设计
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2024-09-18 |
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建构促进理解的小学英语阅读教学（潘开英）
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2023-09-30 |
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Unit 3 Holiday fun (story time)
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2023-09-30 |
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Unit 7 At weekends
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2022-06-30 |
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整体建构下小学英语单元复习课的设计与思考
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2022-06-28 |
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“现在意义”语法教学的模式及策略研究
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2022-06-28 |
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探究小学英语单元作业的设计与案例分享
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2022-04-13 |
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注重开放性，赋予作业新生命
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2022-04-13 |
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黄少锋论文《结课，让课堂教学“有始有终” ——小学英语结课环节设计的实践与思考》
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2022-04-13 |
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黄静：情境交融，活学活用 ——浅谈小学英语情境教学法的有效策略研究
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2022-04-10 |
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学校作业体系建构的价值与策略
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2022-04-08 |
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对“小学英语单元整体教学”的思考
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2022-04-08 |
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