|
高中历史小论文的考试分析与教学思考
|
文章推荐 |
2024-09-26 |
8 |
|
以世界遗产为主题的中学研学旅行案例策划
|
文章推荐 |
2024-09-26 |
11 |
|
深度教学视域下历史教学的建构路径
|
文章推荐 |
2024-09-26 |
10 |
|
新课标背景下历史课的学科融合
|
文章推荐 |
2024-09-26 |
11 |
|
指向高阶思维的高中历史大单元教学设计
|
文章推荐 |
2024-09-26 |
10 |
|
《 基于学科核心素养视角的高中历史教学模式研究》《天津教育》2023.9
|
文章推荐 |
2024-09-18 |
10 |
|
教学文章
|
文章推荐 |
2023-10-07 |
43 |
|
教学文章
|
文章推荐 |
2023-10-07 |
42 |
|
5闵红、李惠军：历史新课程单元教学探微与实践（五）——“秦统一多民族封建国家的建立”的再思考和再设计
|
文章推荐 |
2023-09-28 |
48 |
|
4杨国纬、李惠军：《中外历史纲要（上）》第一单元整体统揽与主旨统摄
|
文章推荐 |
2023-09-28 |
59 |
|
3李惠军：历史新课程单元教学探微与实践（三）——主旨与路径：内容主旨的淬炼与整体推进策略
|
文章推荐 |
2023-09-28 |
76 |
|
2漆志忠、李惠军：历史新课程单元教学探微与实践（二）——整合与重组_体系建构的逻辑机理和问题意识
|
文章推荐 |
2023-09-28 |
45 |
|
1李惠军：历史新课程单元教学探微与实践（一）——融通·适切·意义：从一般教学论理念到历史学科教学方略
|
文章推荐 |
2023-09-28 |
43 |
|
也谈“ 影响世界的工业革命
|
文章推荐 |
2023-09-23 |
68 |