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例谈“实用性阅读与交流”学习任务群的设计-褚晓泓
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2024-09-13 |
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教学价值，多元整合：小学语文实用性阅读与交流任务群的构建与实践-季芳
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2024-09-13 |
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“实用性阅读与交流”学习任务群下的习作教学策略——丁美凤
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2024-09-13 |
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“实用性阅读与交流”学习任务群设计例谈-陈梅
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2024-09-13 |
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“实用性阅读与交流”任务群视域下的单元教学策略研究-殷雪萍
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2024-09-13 |
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江阴市季勇名师工作室——成员何洁无锡市陶行知研究会个人课题立项
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在研项目 |
2024-02-01 |
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跨学科教学在小学语文课堂的实施策略
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2024-02-01 |
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“语文学习任务群” 的含义——语文课程标准文本中的关键词
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2023-10-07 |
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小学语文跨学科学习任务群教学思考
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2023-10-03 |
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大单元背景下学习任务群的建构与实施策略
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2023-10-03 |
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核心素养视域下小学语文阅读教学策略研究
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2023-10-02 |
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立足核心素养，优化阅读教学
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2023-10-02 |
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新课程改革背景下小学语文阅读教学的有效策略研究
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2023-10-02 |
45 |
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基于学科核心素养开展小学语文课堂教学的策略
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利用单元课文，写好单元习作
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《桂花雨》第二课时教学设计
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看得“准 写得“美 三年级上册第五单元教学设想
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学习任务群：语文课程设计、实施的新视角
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概念性理解：语文大单元教学的根本追寻
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2023-09-30 |
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《青山处处埋忠骨》教学设计
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2023-09-30 |
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