人间四月芳菲尽，研修活动正当时。为进一步落实新课标理念，提高课堂效率，加强校际间交流合作，提升青阳片区教研工作水平和学校教学质量，4月30日下午，江阴市初中数学王俊蓉名师工作室与青阳片联合研修活动在江阴市月城中学举行。本次研修活动以“中考二轮专题复习”为主题，分为教学展示、评课议课、专题讲座三个环节。

1.课堂展示

本次中考二轮复习的专题课是《图形的翻折》。江阴市石庄中学的黄齐虎老师执教《图形的翻折》，黄老师通过多媒体演示从一般三角形的翻折开始，回顾翻折的主要内容，让学生在体验中发现问题，提出问题，通过添加条件达到特殊化，形成猜想，激起学生分析问题、想要解决问题的欲望。整个课堂让学生不断地在体验、设计、猜想、实践、总结归纳的过程中获得更深层次的认知和经验。

江阴市要塞中学的徐萍老师执教《矩形的翻折》，徐老师能“温故而知新”导入八年级课本中的翻折案例，以复习图形运动变换知识为始，在展示点评学生的课前作业中，回到课堂，层层递进，在温习知识的过程中组织学生进行方法的辨析，让学生在复习过程中有迹可循，有法可依。她积极引导学生自我分析，在夯实学科知识的基础上拓展了学科思维，培养了学生的数学核心素养。

2.评课交流

在评课交流环节，教师发展中心吕小兵老师结合两节课指出了现阶段数学课堂的重大转变：以教师为中心的教已经逐渐转变为以学生为中心的学。吕老师指出教师要充分尊重学生、信任学生，教师通过设计清晰明了的问题，要放手让学生探索数学最本质的内容。指出在二轮复习中，根据各校不同的学情，要开发适合本校的教学内容，并提出解决数学问题的好方法应具备三个特点：好想—直观、好写—简捷、好算—程序。

3.专题讲座

江阴市教师发展中心初中研训室副主任王俊蓉开展主题讲座—《依标而行，聚焦素养，高效做好中考复习工作》。王主任从加强基础教学、把握考试重点；研究考试热点、提高学生能力；更新教学观念、改变教学方法三个方面对学员们提出了殷切的希望，鼓励学员们要强化研究，注重课堂，前置备课，提高效率，突出知识迁移的作用，要站在命题者的角度来思考问题，课堂中要让学生用亲身体验来掌握知识，激发学生的学习兴趣和创造力，同时更要做好学生的心理调适。

学员心得

顾山中学

缪新红

今天下午我们相聚月城中学参加了名师工作室的活动。首先，进行听课活动。授课老师黄齐虎和徐萍是经验很丰富的老师，上了图形翻折这节专题复习课，课堂上，老师们采用了多种教学方法和策略，如黄老师采用的是一种“自下而上的分解”，让学生经历“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的过程，并运用知识经验来进一步探究问题，再解决问题，从而不断提升学生解决问题的能力；徐老师采用的是一种“自上而下的引导”，从教材出发，层层深入，变式拓展，注重数学思想方法的渗透，以此提升学生的能力。观察两位优秀老师的教学，我深刻体会到了教学方法与策略的重要性。他们通过巧妙的提问和引导，激发了学生的思维火花，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。同时，这些老师还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考、勇于探索。
  这次听课活动对我个人的教育教学工作产生了深远的影响。我深刻反思了自己在数学教学中的不足，同时也学到了很多宝贵的经验和教训。我意识到，要想在数学教育领域取得更好的成绩，我需要在教学方法、策略以及学生互动等方面做出更多的努力和改进。吕小兵主任对两堂课的点评，让我又学到了很多新的知识和观点，如点评解题方法可以时，可以从三个方向入手“好想—直观，好写—简捷，好算—程序简单”。王俊蓉主任的讲座让我明确了初三二轮复习的方向和具体做法，要求我们做到以下三个方面：1.加强基础教学，把握考试重点，精准教学；2.研究考试热点，提高学生能力；3.更新教学观念，改变教学方法。讲座还指导具体做法，针对性和实用性都很强。
  总的来说，这次初中数学名师工作室的听课活动让我受益匪浅。它不仅提升了我的专业素养，也让我更加坚定了为教育事业贡献力量的决心。我相信，在未来的教学工作中，我会将这些宝贵的经验和教训融入到自己的教学实践中，为培养更多优秀的数学人才贡献自己的力量。

石庄中学

黄齐虎

4月30日，我来到美丽的月城中学参加王俊蓉名师工作室的活动，收获满满。

首先是教学活动环节。第一节课是我上的《图形的翻折》，第二节课是江阴市要塞中学徐萍老师上的《矩形的翻折》，徐萍老师从书本:苏科版教材八年级下册95页的习题入手，首先复习了轴对称的概念和基本性质，然后层层递进，将初中三年的数学知识进行融合，一题多解的讲解方式发散了学生的思维，并将多种方法进行比较，找到最适合的方法进行归纳总结。在讲解中徐萍老师以学生为主体，让学生积极发表自己的观点，调动了学生的学习积极性。

接下来吕小兵主任就2节课进行了点评，就初三二轮的复习做了要求。复习时要注意:一、要注意模拟中考情境.二、要注意方法归一:1.好想→直观2.好写→简捷3.好算→程序。

最后王俊蓉主任做了“依标而行，聚焦素养–高效做好中考复习工作”的讲座，对一模试卷进行了试卷分析，最后给出了教学建议:1.加强基础教学，把握考试重点.2.研究考试热点，提高学生能力.3.更新教学观念，改变教学方法.王主任对试卷讲评课也做了几点要求:1.试卷要统计后再讲评.2.要激发学生的兴趣和热情.

半天的时间很快就过去了，时间虽短，但收货颇丰。今后的教学中我将实践今天所学的知识，将理论与实践相结合，进一步提高教学效率！

云亭中学

添彩琴

  淅淅沥沥的春雨阻挡不了前行的步伐，聆听了两位老师不同的二轮复习课，深切感受到老师们的敬业精神，更看到了学生的蓬勃发展，让我受益匪浅。黄齐虎老师利用自下而上的思维整合，将图形的翻折问题演绎得非常巧妙，特别是学生发现了教师巧妙设计的矛盾，非常惊喜，锤炼了学生的质疑精神，提高了学生分析问题，解决问题的能力。徐萍老师从教材出发，逐步分解，慢慢逼近中考真题，在整个过程中进行方法的比较和优化，以矩形的翻折为切入点，带领学生进一步加深了对图形的翻折的理解。

  吕小兵主任给予了非常中肯的评价，也对我们教学提出了建议—以学生为中心，以本校学情为基础，制定符合自己的专题复习计划。王俊蓉主任针对初三一模考试进行分析的讲座更让我警醒，清晰的数据给了我直观的认识，每一条数据背后值得我思考的问题都很多。

  在平常的教学中，一定要坚持以学生为中心，要看到不同层次的学生，为不同层次的学生提供不同的方法和支持，让学生有获得感，成就感。同时更加深入地研究课程标准，做到心中有数，这样才能更加准确地看到学生的问题，对学生暴露的问题进行补偿练习。只有做到眼里有学生，心里有数学，在备课上下足功夫，才能给予学生充分的展示机会，才能在系统规范的讲解中发现学生问题，纠正学生问题，从而帮助学生实现思维的突破与发展。也只有做到眼里有人，脑中有课标，吃透教材和考点，才能真正做到心中有数，把规范的系统的知识技能传授给学生，教会学生基本知识、方法和技能，渗透基本思想，才能让学生理解数学，让学生在考场上心中有数，落笔有分。

南菁实验

卞焕清

中考数学二轮复习应该如何上？相信是不少初三数学老师苦恼的事情，今天下午黄齐虎老师和陈萍老师的《矩形的翻折》同课异构给出了精彩的答复。黄齐虎老师从图形翻折的知识体系出发，通过一个典型问题的不断变形探究，引导学生体会研究图形翻折中需要研究哪些要素，促进学生深刻理解图形翻折的数学内涵，从而梳理解决问题的基本思路。陈萍老师从教材中的一道翻折问题出发，帮助学生寻求解决翻折问题的常用技能，整个课堂充分向重考真题靠拢，能够模拟真实的考试情境。

通过两节课的学习，我觉得中考二轮复习一方面要寻求知识体系的结构化建构，能够让学生由点及面地认识知识的组成；同时还要能够促进解决问题方法的归一，形成解决问题的最优思路与策略。