教育背景

   班上很多学生都是独生子女，还有部分学生是单亲家庭。 部分孩子由于家人的溺爱 ，                                                                    觉得别人的关怀是理所当然。不少学生不懂得感恩，甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦的情绪，部分家庭亲子关系紧张。为了擦亮学生蒙尘的心灵而不致麻木，让每个学生都学会感恩、理解父母，积极向上，所以开展此次主题教育活动。

教育目标

本次主题班会活动的目的，是让学生进一步了解父母，积极与父母沟通，能正确处理与父母之间的矛盾，从而感恩父母的付出。让学生真正体会父母的辛劳和不易，感受已经拥有的幸福，唤醒他们心中对父母的感恩之情。感恩不但要内化于心，还要外化于形。

设计思路

班会分为4个篇章：了解父母，接纳父母，对话父母，感恩父母，逐层递进，层层深入。主题班会活动特别邀请了几个亲子关系紧张的家长一起参加。活动通过故事和游戏的方式，增强学生的体验，让学生真正体会父母体会父母的辛劳，唤醒他们心中对父母的感恩之情。感恩不但要内化于心，还要外化于形。

活动准备

1、图片和背景音乐、相关故事的搜集；

2、活动各环节PPT制作及相关内容准备；

3、体验道具准备；

活动过程

导入：观看一碗蛋炒饭的视频。（视屏讲述了一个小女孩因为琐事离家出走，小吃摊主送给她一碗蛋炒饭，她感激涕零，摊主教育她最应该感激的人是她的妈妈。妈妈到处寻找她，是妈妈拜托摊主万一遇到女孩，给她做一碗不放洋葱的蛋炒饭，这才有了故事开头的一幕。女孩回忆起和妈妈相处的点点滴滴，有争执的画面，也有温馨的画面，但都充满了浓浓的母爱。）

（指导语）同学们生活中和父母相处，是不是也是这样呢？其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。

揭示活动主题 “感恩父母，拥抱亲情”。

设计目的：让孩子产生情感共鸣，揭示活动主题 。

第一篇章：了解父母

    有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌。游子通过密密缝的衣服，体会到了浓浓的母爱。在生活中，我们常常埋怨父母不了解我们，但我们又对父母了解多少呢？下面一起来进行个小游戏“谁是最了解父母的人”

  1、 游戏----谁是最了解父母的人

用PPT列出十个问题：（1）爸爸的生日（2）妈妈的生日（3）爸爸最喜欢吃的菜（4）妈妈最喜欢吃的水果（5）爸爸最喜欢听的歌（6）妈妈最喜欢的颜色（7）爸爸穿的鞋的尺码（8）妈妈的身高（9）爸爸最喜欢的运动（10）妈妈每天做家务的时间

由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

  （指导语）孩子总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，孩子往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。

设计目的：让孩子意识到自己对父母并不了解，明白爱的天平并不平衡 。

2、沙袋俯身体验活动

    （指导语）我们从不认为身处幸福，总认为父母给与的理所当然，有时甚至对父母的教导厌烦顶撞。总觉得父母的付出来之容易，我们就来体验一下母亲的十月怀胎之苦。

                 【体验活动——沙袋俯身体验】

请问：体验者你在做完规定动作之后，你身体感觉怎么样？

      请问你现在能感觉到母亲能够受此之苦如此之长，坚持的动力来自于什么？

（过渡）“十月怀胎，一朝分娩”这说的是你母亲208天的怀孕之苦，你在妈妈肚子里，妈妈先要煎受妊娠反应之苦；再要身怀六甲行动不便，坐、立、行都要小心翼翼，有时睡觉只能一个姿势；最后生你的时候还要经历鬼门关，母亲生你的痛苦是十级痛苦，你的生日那天是你母亲的受难日。

 （过渡）家长从你这个生命诞生开始，他们还要为你们的生活与学习的花费努力打拼。在我们的生活中父母要为我们付出多少金钱，又要花去他们多少光阴才能赚的，我们可以来一次计算：

3、算一算---父母为我的花费

【计算——父母为我的付出】（ppt出示计算版面）

（过渡）数字已经说明了一切，为了我们的生活，我们的父母无怨无悔，默默付出。

第二篇章：接纳父母

    有些同学可能觉得自己的爸爸妈妈普通而平凡，不能让自己满意。就像小欢喜里的几个家长：方一凡有一个性格暴躁的妈妈，一言不合就动用暴力；英子有一个单亲妈妈，妈妈的爱让她窒息；季杨杨是一个留守儿童，父母曾经长期不在身边；磊磊的妈妈早早去世，父亲再婚后几乎不管他。面对父母身上的不足，我们应该持以怎样的态度呢？

    故事《我的爸爸》

（指导语）让孩子感悟虽然你的爸爸妈妈有着这样或那样的不足，他们可能不是最好的爸爸妈妈，但他们一定是最爱你的。我们要正确看待父母的缺憾，接纳父母。）

第三篇章：对话父母

    父母是第一次当父母，孩子也是第一次当孩子，都不是完美的，都需要共同进步。我们不要盲目抱怨，积极与父母沟通。有效地沟通无疑是最好的桥梁。如果你们和父母亲之间存在一些小小的不和谐，我们首先要反思自己，然后做到有效沟通。有些话，你说不出口，可以把它写在小卡片上。请在你的卡片上留下你的心声。

    活动--心与心的交流（背景音乐——再见）

    （让孩子处于积极的状态，体会亲子间的温情）

第四篇章：感恩父母

     1、 【故事赏析】

    下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《我为你唱歌》

【 学生讲故事结合视频音乐动画：《天亮了》 】

大家感受一下： 在最危急关头，当时孩子的父母脑海中想的是什么？

（过渡）大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，也最能触动我们内心深处。这孩子父母给了他生命，在情况危急时，不惜用自己生命换来他第二次生命。我们的父母为了我们的成长也一样付出了很多。还记得妈妈第一次送我上学，爸爸第一次带我买玩具；妈妈第一次给我买新衣服，爸爸第一次陪我亲子活动？！

    2、 游戏，击鼓传花，轮到的同学分享一个印象最深的亲子瞬间。

（过渡）父母给了我们生命，从我们呱呱坠地，发出第一声啼哭，含辛茹苦，抚养我们长大，教育我们做人。父母是我们人生道路的铺路石，我们每走一步，都有他们细心地叮嘱，无尽地关怀和殷切地牵挂。成功了，他们不图什么回报，只有发自内心的欣慰和自豪；失败了，他们没有报怨，只有默默的支持和悉心的宽慰。亲爱的同学们，我们是否可以问一下自己：我，对父母的挂念有多少？我，是否留意过父母的生日？是否曾真诚地给孕育我生命的父母一声祝福呢？或许，一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶。你们在父母辛苦的时候，有对他们说一声‘妈妈，您辛苦了！’或是‘爸爸，您辛苦了！’吗？没有，不是吗？看看你们的爸爸妈妈，什么时候青丝已变成白发，什么时候皱纹已爬上他们的额头，什么时候他们的腰背已微微弯下，而我们却未曾察觉，未去关注，未去表达。如果现在你和父母处在下列情境中，你该怎样做呢？

     3、“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意------（4）周五晚上，我想玩会手机，可爸爸说：明天要补课，周末还要喝喜酒，赶快做作业不要玩了，此时你会怎样做————

（过渡）感恩不仅是嘴上说说，还要落实到行动上。

    4、诗朗诵《感恩父母》

妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。

妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉 。

他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。

如果说母爱是船 ，载着我们从少年走向成熟；

那么父爱就是一片海， 给了我们一个宁静的港湾。

如果母亲的温情， 点燃了我们心中的希望；

那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。

（结语）

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。

拥有一颗感恩的心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，真爱自己。

成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。

心动起来，行动起来；

从今天开始，从现在开始。

拥抱亲情，收获快乐；

学会感恩，珍惜生活。