张美芝老师在这堂课中，坚持以“学”为核心，以“评”促学，教学评一体化，遵循《普通高中英语课程标准》(2017年版)课程目标，通过英语学习活动观，促进核心素养的有效形成。课堂上老师介绍英语学习技能和方法——契诃夫的枪，引导学生牢牢抓住读后续写最后两段首句所有关键词对其进行拆解，并在文中找到和关键词相关的所有信息，基于此学生对需要生成的两段内容做到了心中有数。此外，张老师在这节课上就学生读后续写的最大难题语言聚焦，图片引导学生头脑风暴相关的词块，帮助学生搭建脚手架，使学生能够迁移到句子中去，在生成的句子中教师对学生提出了高级句式的要求，如三连动词+情绪形成动作链等，学生在一个个句子中逐渐操练掌握了高级句式的方法，最后学生能够在最后一段的写作中当堂使用到高级句式，完成了课堂内容的迁移和创新，达到了课堂有效性。

附件：