时值岁末，冬酿时光，万物藏蕤，小语教研也迎来了积蓄与勃发的最好时节。2023年12月25日，季勇名师工作室相聚江阴市实验小学得美学院，全市各小学两千余名语文教师线上线下偕行共研，开启“文学阅读与创意表达”任务群教学专题研训之旅，共同探讨“文学阅读与创意表达”学习任务群的设计要义和实施路径。

一、观课：感受“任务群”

首先由季勇名师工作室学员——江阴市城中实验小学曹晓英老师执教《难忘的泼水节》。曹老师以“给西双版纳曼听御花园做小导游”为情境，设计了“了解泼水节习俗”“给一幅画作介绍”“为纪录片配解说”三个任务。课堂中的“曼听小导游”们眼睛发亮，小手频举，小嘴常开，兴致盎然，师生共同呈现了一节暖融融、活泼泼的语文课。

随后由季勇名师工作室成员——江阴市月城实验小学孙坚泽老师执教《方帽子店》。孙老师创设了吐槽大会的任务情境，设计了“对比，了解破产的故事”“吐槽，探究破产的原因”“帮忙，寻找新生的办法”三个进阶任务。有趣的故事，有趣的课堂，留下的不仅是开心一笑，还有许多的思考。孙老师以意想不到的创新方式，呈现了故事中意想不到的精彩。

然后由江阴市实验小学顾佳老师执教《月光曲》。顾老师以“排音乐剧”为大情境，创设“分场景，说剧情”“读台词，补心声”“音诗画，奏心曲”三个任务，通过想象有效勾连音乐、文字、画面，感受月光曲的旋律之美和人性之美，展现了艺术的魅力，课堂的魅力。

二、探课：解读“任务群”

优秀的课堂从来不是一蹴而就的，需要不断修改打磨，背后有着一群甘于奉献的领衔者。季勇名师工作室领衔人导师——季勇老师为大家做专题讲座《真情境、真任务、真实践》。季老师结合三节课为大家做了抽丝剥茧般细致的解读，让老师们对文学阅读与创意表达任务群设计路径有了更清晰的理解，创设真情境，进行真任务，完成真学习，在真实践中提升学生的语文素养。

三、悟课：问道“任务群”

万里之船，成于罗盘。优秀的课堂还需要深思研悟，需要明灯式的指引。

江阴市教师发展中心小学语文教研员夏江萍老师为大家做专题讲座《看见美的风景，讲述好的故事》。夏特为我们指明了文学阅读与创意表达任务群的设计要义，带领学生用文学的眼睛看世界，用文学的想象诠释生活，用文学的语言阐释美好，拥有一颗温暖、柔软、光明的心，重点阐述了故事类文本的阅读策略，发现故事的思维图式，讲述与创编自己的美好故事。

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