为提升我市英语教师的教学研究能力，探索教师引领的拓展阅读教学新模式，提高中小学英语教学质量，12月7日，无锡市中小学英语拓展阅读与教师发展专题培训”、“江阴市望江杯小初高一体化阅读研讨”暨“江阴市中小学英语名师工作室联盟研修”在敔山湾实验小学顺利举行。

南京理工大学外国语学院教授杨尉，无锡市梁溪区英语教研员李英，江阴市教师发展中心小学英语研训员潘开英出席了小学英语阅读教学观摩活动。无锡市小学英语教师、教研员、江阴市潘开英名师工作室全体成员、江阴市小学英语分管教导约有150余名教师现场参与了活动。

上午，四位教师分别在两个教室同课异构。敔山湾实验学校韵泽楼一楼美术教室1，江阴市晨光实验小学教师李丽和无锡市东林小学教师邵雅宁教学的是儿童英语阅读魔盒第三级10.《A Tree Is a Home》。在美术教室2，江阴市晨光实验学教师滕宁宁和无锡市锡山高级中学实验学校第二小学教师诸雁容教学的是黑布林英语阅读C级2《The thirsty tree》。课上，四位教师深刻解读绘本，基于学生教材已知，巧妙链接学生生活，借助图片环游，使用问题链形式，优化设计板书，结构化教学绘本，不仅培养了学生英语阅读能力，而且也体现了对学生英语学科素养优化培育的过程。

下午，授课教师对自己的教学设计进行了简要说课。南京理工大学外国语学院教授杨尉对四节课进行了详尽、生动的点评。杨教授认为，四节生动活泼的英语阅读课均符合《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，教师们在整体架构阅读教学的同时，也在努力引导学生学思结合、语用实践，积极落实着英语教学活动观，对未来小学英语阅读教学有很好的启发作用。

江阴市教师发展中心小学英语研训员潘开英对本次小学英语教学观摩活动进行总结。她认为，本次活动举办成功，意义非凡，对小学英语课内外阅读融合教学有着良好促进作用。她要求，教师继续勇于教学实践，持续构建阅读课程，探寻适合当下要求的实施路径，有效体现小学英语教学样态的丰富性，为培育学生核心素养不懈努力。

教研有道，探索无涯。本次活动圆满举行，不仅深刻启发参训教师对小学英语阅读教学的思考，也激起大家进一步研究阅读教学的热情，更为小学英语教学提出具体而有操作性的建议。

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