教师个人基本情况

姓    名

王紫芸

性    别

女

出生年月

1999.08

学    历

本科

从教时间

3年

教    龄

3年

任教学科

生物

现有职称

二级

普通话水平

二甲

教师个人专业发展规划

个人专业发展现状分    析

（一）优势之处：

1. 在大学中接受了较多前沿的生物学知识，跟随导师实地的操作过分子与生物和细胞方面的实验。论文写作能力，研究探索热情十分充足

2. 客观条件方面，与学生年龄差不大，可以更好的与学生交流。

（二）不足之处：

1．由于年龄差小，有时学生会缺少与老师的边界感。

2. 教学方面，实战经验不足，对考点的把握不够强。

3. 能承受较大强度的工作和研究量，由于还承担着班主任和学校德育工作，课后练习及测试量较前两年少了。今后课堂教学会更追求严谨。

个人专业发展总目标

我计划提升自己包括技能，素养，教育理念等在内的各项专业素养。达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和理念，有较丰富的教学经验，具有较高科研能力，较好的创新能力，课堂风格突出，学生、家长满意的研究型、创新型、全能型的教师。

   有预期的完成几篇高质量论文，提升自己的写作能力和教育思考能力。能充分领会新课改的精神，能在新教材的基础上灵活运用。多研究高考题型，做到重点考点心中有数。

教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

专业发展规划

（阶段目标）

第一年（2023-2024）

1、日常工作学习中注重积累。多落笔，用文字记录自身的教学体悟，贯彻终身学习的工作理念。一学期内形成一份自身的教学探索论文。不仅要能学习吸收理念，更要会内化，能够落在纸上。

2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。

3、积极申报、承担科研课题，加强学习、研究和反思，努力成为科研型教师。

4、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力

第二年（2024-2025）

1.在站稳脚跟的基础上，立足课堂本身，探索如何讲精，讲透。形成自己的风格和特色。

2.至少有三次优质的示范课。尝试在比赛中获奖

3.认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争建立个人的独特的成熟的教学思路和教学风格。

4、针对学校的校本课程，努力研发，设计实践一份精品的校本课程，做到让学生在学中做，在做中学。

5、打磨自身的课堂，不仅要做到平时上的是优质课，其他教师可以推门听课，还要研究出几堂精品课、示范课。

6、积极参加各类讲座，做优质课，积极参加各类评比让自己在五年内迅速的成长。

第三年（2025-2026）

1、能尝试发表一份论文在省级的期刊。

2、能充分领会新课改的精神，能在新教材的基础上灵活运用。

3、多研究高考题型，做到重点考点心中有数。

4、能以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力求以课堂教学为基点，以课改为契机，注入全新的教育教学理念。。

5、以“教书育人”为己任，推进自身素质的全面提高。不断进行“自我学习”，通过多读书、自学教育教学理论，不断进行反思、交流。

6、在班主任的身份职务上找到属于自己的路。