深度学习中灯塔——老师的“有所为”
2023-09-30
网站类目：研究成果获奖
姓名：姚秀荣
所在单位：江阴市山观高级中学
获奖类别：无锡市教育论文一等奖
获奖级别：市级
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获奖时间：0000-00-00
评比部门：无锡市教育科学研究院
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深度学习中灯塔——老师的“有所为”
【摘要】课堂是教师与学生及时的互动交流的过程，为了让学生学习有动力、课堂有活力、师生长能力，教师必须有所作为，创设一个能激发学生深度学习的课堂。我们可以创设一个真实任务情境“于无向、偏向处指向”，可巧用学生新旧知识冲突体验指导学生“无疑处生疑”，可用问题串层层设疑“无光处点灯”，引导学生“于散乱处归纳”来构建新的知识框架，最后用实际问题解决来“于止步处鞭策”，引导知识迁移。
【关键词】深度学习 教师导向
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