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科学精神在高中生物学教学中的养成路径
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高三生物午练
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高三生物中午练习1
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2023-09-30 |
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高二作业
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2023-09-30 |
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基于科学本质的科学教学
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吴举宏，新版论证驱动探究（ADI）教学模式将论证引入课堂教学
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高三生物阶段性练习（必修综合）
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2023-09-29 |
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课题研究报告——基于微信公众平台的高中生物学微课程开发与应用研究
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在研项目 |
2023-09-29 |
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江阴市2023年秋学期普通高中开学检测建议卷（生物）
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2023-09-29 |
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2023高三教师专业素养测试卷（生物）
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2023-09-29 |
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高一生物教学质量监测建议卷
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2023-09-29 |
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DNA是主要的遗传物质PPT
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2023-09-29 |
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DNA是主要的遗传物质
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2023-09-29 |
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指向循证思维培养的生物学学科实践教学
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在研项目 |
2023-09-29 |
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基于大概念的主题式教学
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在研项目 |
2023-09-29 |
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通过学具化学习构建思维发展的桥梁
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新闻事件视域下的主题式教学
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素养视角下项目化学习的设计和实施
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基于模型建构的解题策略
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指向学科核心素养的主题化教学设计与思考 ——以“免疫调节”为例
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