培训时间

2021.2.19

培训地点

六（3）

活动主持

居寒芳

培训对象

全体英语教师

培训主题

  静思精研析得失  谋定而动绘蓝图——期末质量分析

培训内容

三年级：

1、平时应注意引导阅读技巧，循序渐进地加强阅读训练，切实提高阅读能力。

2、注意平时在点点滴滴中促成学生细致、严谨、踏实的学习习惯的养成。减少学生在考试中出现的低级错误，平常训练时要严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生将错误归纳总结，避免以后再出现类似的错误。

3、应根据学生的学习特点因地制宜地对不同学生采用不同的教法。具体说来，应采取适合不同层次的学生教学方法。在教学中应注意激发学生的学习兴趣和求知欲，通过学生的独立思考，自主探究，不断地发现、提出和创造性地解决问题，引导学生将所学知识应用于实际，用英语去解决日常生活中出现的问题，培养学生的创新精神和自主学习的能力。
 4、教师的日常教学应面对全体学生，在宽容学生的个体差异的同时应多关心多帮助一些学困生。力争抓两头，促中间，防止两极分化，切实提高英语教学质量。

四年级：

1、继续夯实基础，每天做好读、背、默的工作，夯实学生对单词、词组等基础知识的掌握。

2、在掌握好基础知识的同时，布置有针对性的练习，提高学生对于句型的理解，尤其是不同句型的应答，及易错句型。

3、养成良好的做题习惯，学会圈题、读题，并结合练习，攻克重难点语法知识。

4、对于学困生在做好课后辅导的同时，和家长做好沟通工作，尽量端正学习态度。

五年级：

1、要准确把握课程标准的理念，认真研读课程标准，夯实基础，加强语法训练；
2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度；
3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果；
4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习；
5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养；

6、认真做好后进生的辅导工作。

六年级：

  在今后的教学中，一方面，注重抓学生的基础知识的掌握，注重课文、词组的读背默写，注重语音知识的训练，同时不忘拓展。 从学生的期末考试情况来看，英语试卷对课外知识的要求也越来越高。在注重课内知识的同时，也在时间允许的范围内给学生拓展一些课外内容。另一个问题是语法部分， 从学生的反馈来看，依然是薄弱环节，不管是时态也好，可数名词不可数名词等语言点来说，学生掌握得依然不扎实，下学期还是要精讲多练。