道是无意却有意

唐老师的这堂课重在引导学生如何读出语文味来，非常精彩：

首先，唐老师注重课堂的引导，师生的互动，读应该怎么读，是要建立在领会文句真正的深意的基础上，才能读出味道，读出感觉。不能贴标签，把语文教学落到了实处。这无疑是指出了诵读的方法，但恰恰也是以诵读的名义而进行理解与深思。
其次，教学看似散漫，实际却是去繁就简，紧扣重点。以古今名家点评为纲，以文章重点关键词句为本，引导学生一步步挖掘文本深意，引发学生探究与深思，实为妙笔。引导学生理解文章的用句之妙，感受文句的表达效果，让学生用自己理解的一个词来概括等等这些方法，提升学生语文表达能力和理解能力，把学生综合素养的培养真正渗透于教学之中。

当然，老师的精彩范读，渲染气氛；最后的升华总结，让人茅塞顿开。课堂中语言幽默，信手拈来，水到渠成。

王晓燕

2024年8月21日