秋风清新，天色怡人。为进一步加强工作室成员队伍建设，提升整体教学水平，2023年10月31日下午，张珍名师工作室主持人张珍老师带领工作室全体成员赴江阴市成化高级中学开展第三次研讨活动。

本次活动是江苏省教育科学“十四五”规划立项课题«高中英语非故事类文本RTL拓展教学实践研究» （课题编号D/2021/02/85），子课题“指向深度学习的高中英语非故事类阅读实践研究”的推进活动。活动共分为三部分：第一部分由江阴市成化高中的工作室成员蔡焱婷老师执教非故事类文本Click for A Friend？阅读研讨课；第二部分则有黄华老师和张珍老师点评。第三部分由工作室主持人张珍老师就自己近五年的课外阅读教学的实践做了一场题为“依托课外阅读的高中英语读写结合教学实践”的讲座。

译林必修一第三单元主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是良好的人际关系和社会交往。围绕该主题语境，蔡老师挑选了同话题的外研版教材必修一第四单元“Friends Forever”中的“Click for a friend?”。这篇文章是有关网络交友的议论文，行文结构完整，段与段之间逻辑清晰。本文围绕交友方式展开，论述了网络发展扩大人们的交友空间，有利于友谊联络，但同时也存在着虚假信息等隐患这一观点。

为了达到依托课外阅读进行读写结合的目标，蔡老师首先想到可以从这篇文章的结构入手，围绕网络交友利弊展开。其次通过小组合作的方式让学生总结全文思维导图，为学生后面写做好铺垫。然后对全文结构进行总结，引出文章体裁，最后以写演讲稿的方式，阐述网络交友的利弊并表达观点。

蔡焱婷老师的教学反思：这堂课呈现出的效果差强人意，首先各个环节的关联型性有待加强，衔接不太紧凑。其次，没有从学生的实际问题出发，激活学生已知，没有联系学生的实际问题。如果能再次回到click for a friend？再回照标题，让学生进行回顾总结，陈述自己对网络交友认识和看法。

蔡焱婷老师所在小组指导老师黄华老师点评：蔡老师的课体现了新课标的基本要求。能够做到主题引领语境，学生自主学习与合作，符合新课标中的学习活动实践观。但是，阅读课每个部分的衔接需要更加有关联性，不能为设置活动而设置活动。

张珍老师点评：阅读课堂的教学要更加体现学生思维品质的提升，培养学生批判性思维。

张珍老师向工作室成员介绍了江苏省教育科学“十四五”规划立项课题《高中英语非故事类文本RTL拓展教学实践研究》课题，厘清非故事类文本和RTL拓展教学的概念以及课题内涵。张珍老师通过对2023年高考写作分析及启示，结合课外阅读的教学实践向成员们传达了如何将课外阅读融入高中英语教学，让课题进入课堂，根据蓝思值和学生的阅读能力选择适切的课外读物，设计阅读任务，利用小组合作探究的方式扎实开展课外阅读。她向我们展示了阅读实践物化成果，让我们在座老师明白了课外阅读是切实可行，是可以助力知识转化为能力，促进核心素养落地的有效途径。

此外，张珍老师强调阅读对于当代学生的重要性，具体体现在学生的心理素质和思维品质上，阅读更有利于培养一个心理健全的学生。

最后，张老师要求老师们加强理论学习，养成阅读专业期刊和书籍的好习惯，并推荐了如《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语学习》等核心期刊杂志，《英语教师行为研究》、《如何教英语写作》、《如何开展反思性教学》等专业书籍，希望老师们在专业发展的道路上稳步前进。

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