推荐理由：1、使用水通道蛋白的发现科学史作为主线，教学主线清晰，教学任务指向性明确。

2、针对学生认为比较微观和抽象的概念进行具象化呈现，帮助学生理解概念。

3、利用支架式教学，使用最近发展区的理论，搭建梯子帮助学生理解和记忆，同时对学习内容进行应用，培养学生的社会责任。

4、利用物理和数学模型开展教学任务，情境材料结合紧密环环相扣，实现了以学生为主题的学习，帮助学生将碎片化的知识结构化，并于实际生活相联系，将学习的知识最近应用于实际生活，解决 实际问题。

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