暑假后，秀沅上六年级了。哥哥带着孙子秀沅从老家华舍来北京玩了5天，今天早上乘7:39的高铁回老家。儿子锦晨要送站，我想，他要照顾他的两个儿子（一个两岁多，一个没满月），还是我停下晨读，开车去送站更好。

6:30不到，我们的车就到了北京南站。拿下行李，我赶紧钻进驾驶座，因为，我的车没停正，挡着后面的车了。

当我扣好安全带，抬起头来，发现哥哥带着孙子站在车的左侧，手上提着行李，等着和我道别呢。我想到后面被我挡着的车，用责备的口气说：“你俩站在这，挡着后面的车了。” 哥哥和孙子赶紧走到车的右侧，站在路牙之上。

开车回家的路上，回想哥哥和孙子站在车的右侧，与我挥手道别的场景，我猛然醒悟：其实，我用提醒的语气说：“你俩站在这，挡着后面的车了。”话是一样的，行动是一样的，但语气不同，心情和感觉就不一样了。

哥哥和孙子是有意挡着后面车的吗？肯定不是。因此，我不该责怪。

那我为什么会责怪他俩呢？因为，我的车没停正，后面的车走不了，我着急了。还因为，我觉得他俩没动脑筋，应该知道不能站在车的左侧，因为哥哥是经常开车接送孙子读书的。还因为，在来北京南站的路上，我和孙子秀沅刚刚复习了我的“名言”——走自己的路，让别人走得更好。现在，我竟然“走自己的路，让别人没路可走”了，言行不一，我好尴尬。

化错，化错，化错，每一个差错都是一种提醒。当我们想责怪别人的时候，提醒自己换个语气——“提醒一下就好”。

我生命中的贵人、北京第二实验小学老校长李烈先生就是常常提醒我，而不是责怪我。“小华，这件事你只考虑了数学教师的一个方面，还应该想到班主任们……”

我没有见过哪位医生责怪病人，听到的都是医生提醒病人该注意什么。

课堂是学生出错的地方，教是因为需要教；学生是成长中的人，学是因为需要学。陶行知先生说：“社会即学校，生活即教育，教学做合一。”我想，这句话，对每个人都是对的，而不只是学生。其实，我们每个人一辈子都应该是学生。

新学期伊始，每当该教育学生的时候，不是责怪，而是提醒，那多美好！

回想哥哥带着孙子站在车的右侧，远远地与我挥手道别的场景，我恍然大悟：哥哥带着孙子站在车的左侧，是为了道别时离我近一些，近一些。亲人们都知道我忙，我能陪着哥哥玩几天，实在难得。因此，如果当时，我是用提醒的语气说：“哥哥，兄弟道别的亲近，不需要留下后面的车看着。”那么，悠然心会，妙处还用多说吗？

孟子曰：“万物皆备于我矣。反身而诚，乐莫大焉。强恕而行 求仁莫近焉。”大意是：“万物的本性我都具备了。向内探求到至诚境界，便是最大的快乐。尽力按恕道办事，便是最接近仁德的道路。” 仁者爱人，教师当是仁者。每个人都是仁者，这样的社会善莫大焉。

“凡事发生皆有利于我”！难得，难得，难得，我应该感谢哥哥带着孙子站在了车的左侧，才让我又有了一点有关于教育与人生的思考。