名师教学展风采 示范引领促成长

——“江阴市小学英语素养理念下的阅读教学”研讨暨江阴市潘开英名师工作室送教下乡活动

12月8日，“江阴市小学英语素养理念下的阅读教学”研讨暨江阴市潘开英名师工作室送教下乡活动在江阴市第三实验小学顺利举行。江苏省特级教师、江阴市英语教研员潘开英老师和苏州外国语学校周莉莉老师进行了示范课展示。潘开英名师工作室全体成员、江阴市小学英语青年骨干教师和澄西片全体英语教师参加了本次活动。

潘开英老师的《Protect the earth》一课，紧扣文本内容，精准把握学生学情，培养了学生的语言运用能力，提升思维品质，落实了英语学科的核心素养。潘老师充分激活学生已有的知识储备，通过读图、推断、判断、联想、复述等产生信息差进行文本解构、再构，引发学生一系列思维性学习活动，从而激活学生的思维，增强学生的阅读体验，深化和拓展学生对文本主题意义的探究。学生在深入地理解与领悟课文的基础上，能正确、条理地复述，更能够运用自己的语言进行有条理的阐述，发展学生的语言运用能力。

周莉莉老师的绘本示范课《A quiet house》，在讲述故事时抓住了两个关键词进行问题启发：“quiet/noisy？”“happy/unhappy？”，旨在将故事内容层层推进，最后自然产出。周老师注重教学的细节，在语境中不断追问，引导孩子去思考，发挥了学生的主体性。在每个情景中都让学生进行角色扮演，不仅帮孩子们理清了故事的脉络，并润物细无声地浸润了孩子们的表达力和表现力，帮助学生达成预设的教学目标。

最后潘开英老师结合自己的课例做了主题为“新课程标准理念下的小学英语阅读教学研究”的专题讲座。潘老师指出阅读的文本解读是阅读教学的起点、关键点，好的文本建构能助推阅读顺利实施。要增强互动，激起思维，充分实践体验。以评促教，让教学活动真实有效。最后潘老师期待老师们的课堂能够实现最大程度的参与、最大程度的思维增强、最大程度的知识增量，最后落实核心素养的培养。

好风凭借力，赋能正当时。此次活动充分发挥了我市名师的示范引领作用，进一步提高阅读教学的课堂质量，为教师成长赋能。名师的引领，如同一束光照亮了英语老师们的心扉，为大家指明了新一轮课改下英语阅读教学的方向。让我们不只是教英语的老师，而是用英语进行学科育人的老师。

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