空间观念的本质是什么？

在本书中，曹教授指出：在小学，空间观念以空间表象为主要表征形态，也包括一定的命题表征，并涉及空间知觉与初步的空间想象。他还指出：尽管我们将小学生的空间观念主要定位在空间表象水平上，因为它切合小学生空间观念的现实水平；但不应排斥空间想象，因为它在小学生空间观念的邻近发展区内。虽然曹教授不排斥空间想象，但就我的理解，我觉得他更侧重于空间表象。

基于课标中对空间观念的描述，史宁中教授认为：空间观念的本质是空间想象力，这个想象力既包括从现实物体中到平面图形的抽象，也包括从平面图形到现实物体的想象。这可能与曹教授的意见有点相左。相对而言，我更侧重于史教授的观点。我觉得，对空间观念的描述提到的“想象”一词非常重要。心理学把人对头脑中已有表象进行改造，创造出新形象的过程叫做想象。空间想象就是指以现实世界为背景，对头脑中已有的几何表象进行加工改造，创造新形象的过程。没有想象，很难谈到对现实世界的了解与把握，很难发明与创造，因此发展学生的空间观念一定要重视想象。