《我的祖国和我 我和我的祖国》主题班会

江阴高新区实验中学  潘孙栎

一．活动背景

从中国梦的热潮，到社会主义核心价值观的弘扬，爱国的火苗早就一点点在初中学生的心中点燃。开展以“爱国”为主题的班会课，大力弘扬爱国精神，是学生自身成长的需要，也是社会发展的需要。班主任作为学生精神的引导者，应当以爱国主义为精神底色，以班级活动为载体，让爱国的主旋律伴随孩子成长。

二．学生情况

初二的学生开始形成较强的自我意识，他们心中有爱国的种子，但这颗种子还没有开花结果。他们怀有一腔热忱，却不知如何为祖国做出贡献。与此同时，网络上的一些杂音极易使一些追求个性张扬的学生迷失自我，在学校教育和社会不良风气中左右摇摆。

教会学生如何在多元的社会氛围中理智爱国、如何把爱国这句口号落实到行动是爱国教育中至关重要的一环。因此，我把班会课的主题定为“我的祖国和我 我和我的祖国”，希望能够让学生把自己的成长和国家的进步结合到一起，在国家的繁荣富强中感受自己作为炎黄子孙的自豪感，在自己的奋斗努力中看到祖国未来的希望。

三．活动目标

1.通过活动使学生树立爱国意识，了解自己的祖国，为祖国感到自豪。

2.通过活动培养学生良好的行为习惯，从小事做起，用实际行动理智爱国。

四．活动过程

（一）活动导入

   欣赏歌曲1985版李谷一的《我和我的祖国》，引导学生思考，这首歌究竟有何特别之处？为什么一首三十年前的老歌最近一直被反复传唱，各个网络平台上出现了很多不同的演绎？

  （预设答案：旋律优美、为祖国70周年献礼等）

   通过这个环节，将近日身边的流行元素与经典文化艺术联系到一起，有助于激发学生兴趣，迅速进入课堂情境之中。

（一）活动展开

1.我的祖国和我

（1）学生诗朗诵《我爱这片土地》。

以其中最负盛名的一句提问“为什么我的眼里满含泪水，是因为我爱这片土地爱得深沉”引导学生领悟：我们的祖国遭受过侵略，今天的幸福来之不易。处于和平年代，祖国的大好河山尽显风姿，我们每一个同学都应该去爱护生我们养我们的这片土地。

（2）闯关小游戏

第一关：大好河山——我欣赏

游戏分为男生、女生两个大组，两组交替答题。答对得一分，答错不得分。出示中国具有代表性的景点图片，学生猜地点。

学生在游戏的氛围中能够欣赏到西北大漠的壮丽、江南水乡的秀美、历史古城的典雅……在感受祖国无限风光的同时，学生既有美的享受，也丰富了知识，更多了一份对祖国大地的依恋。

第二关：中国成就——我骄傲

第二个闯关小游戏“中国成就——我骄傲”。全方位展示七十年来祖国在各个方面取得的辉煌成就。闯关题库里有“女排辉煌、遨游太空、阅兵比武、华为苹果大PK”等充满趣味性的社会热点问题，学生可以选择自己了解和擅长的方面进行抢答。在展示自我的过程中，学生也会发自内心为榜样骄傲，为祖国取得的辉煌成就骄傲。 

2.我和我的祖国

提问：在爱国氛围浓厚的大环境下，我们青少年应该做什么，又不应该做什么。

活动一：我辨析——如此爱国

案例分析1展示：“钓鱼岛事件后打砸日本车”的图片，向学生追问，这是爱国的表现吗？

组织学生讨论，最后明确：打砸同胞的日本车，只会引起社会的混乱和恐慌，是打着爱国旗号的流氓行为，并不是真正的爱国。

案例分析2展示：环球记者付国豪被暴徒包围的视频

引导学生积极讨论后明确，香港永远是中国的一部分，我们要冷静爱国，理智爱国，相信政府。

总结：就像《我和我的祖国》歌里唱的那样“我的祖国和我就像海和浪花一朵”“我分担着海的忧愁，分享着海的快乐”，祖国母亲繁荣美丽的背后，也面临着诸多危机和挑战，我们不能让一腔热血冲昏了理智的头脑，那我们青少年又能做些什么为祖国母亲解忧呢？                          

活动二：我行动——小事做起

1.     生活情景剧的表演

把生活中升旗仪式时不佩戴红领巾，教室里乱扔纸屑等不良现象重新放到课堂演绎一下。

学生一边观看，一边反思，就会逐步理解，作为中学生，我们可以从小处出发，爱护校园，爱护身边每一个人，这也是爱国。

2.     爱国微行动

活动的尾声，邀请学生，在红色的便利贴上写上自己可以为祖国做的力所能及的小事，在名为“爱国微行动”的展板上贴成心型。最后，师生一起合作，共同歌唱《我和我的祖国》，在歌声中结束本次班会课。

五．活动反思

通过这次活动，希望学生为祖国骄傲的同时，能够把“爱国”落实到生活中小事中去。共和国的昨天，有辉煌的历史：共和国的今天，生机勃勃。繁荣富强的明天，则要靠我们一起去创造。愿希望学生能够牢记“今天，我以我的祖国骄傲；明天，我的祖国以我为骄傲”。