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《乐享“骑”中—课程游戏化背景下的中班幼儿平衡车之旅》
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研究成果获奖 |
2024-11-27 |
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《STEAM教育理念下幼儿园班本活动的探究以“曹冲称象”实验开展为例》
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研究成果获奖 |
2024-11-27 |
7 |
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《智能对话： 生成式A I在幼儿园教育中的应用探索》
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研究成果获奖 |
2024-11-27 |
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《为了生命完整成长：一所农村园十年亲历课程探索》
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研究成果获奖 |
2024-11-27 |
7 |
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《“大玩家”户外主题游戏的实践尝试——以“大玩‘大都会影城’游戏的生成和推进”为例》
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研究成果获奖 |
2024-11-27 |
7 |
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《“整”是规范，“理”是养成——浅谈大班幼儿整理习惯的培养》
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研究成果获奖 |
2024-11-25 |
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《幼儿园江域特色自然游戏项目的实践研究》
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研究成果获奖 |
2024-11-25 |
5 |
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《单元整合教学：让语文要素落地生根 —以部编版小学语文三年级教材为例》
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研究成果获奖 |
2024-11-15 |
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学校课程的失范现象与规范之策
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
10 |
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单元主题语境下的小学英语语法教学探究
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
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学科育人视野下的英语教学策略
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
10 |
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小学数学几何直观的理解和教学实践
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研究成果获奖 |
2024-11-14 |
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无锡市教育学会2024年优秀教育教学论文二等奖
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
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《培养学生思维品质的小学英语深度教学》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
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小学道德与法治情境式体验课堂的构建路径
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
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任务情境下下小学数学素养表现性学习单的设计与思考
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
3 |
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《图尽其用：让核心素养落地生根》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
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《巧用图画表征 理解数量关系》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
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《避免游戏误区 追求教学实效》
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
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人工智能融入小学劳动课程的实践探索——以农业生产劳动“自动浇水装置”为例
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研究成果获奖 |
2024-11-13 |
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