江阴市顾海英德育名师工作室第十三次主题研修活动（一）：深研课题 赋能成长
夏日的尾声悄然临近，为了更好地迎接充满希望与挑战的新学期，提升课题钻研能力，激发创新思维，江阴市顾海英德育名师工作室分课题组进行第十三次主题研修活动。《小学班级管理中微创意的实践研究》课题组全体成员在8月25日齐聚云端开展了课题研讨活动。
01头脑风暴
经过一个暑假的阅读、积累与思考，全体组员结合自己的学科、班级实际，将设计好的适合自己班级、便于在开学后实施的微方案进行了线上分享。刘金花老师分享的微方案是以项目组形式落实培训午餐管理。
王银珠老师分享的是关于课间十分钟提升学生幸福感的课间游戏设计微方案。
耿佳秀老师从确保班级管理效率的角度出发分享了班级三层管理的微方案。
孙琼老师的微方案从班级管理角度提出了“座位盲盒”“神秘信使”“班级才艺展示”等设想。
姚忆铃老师的微方案指向于低年级学生课间的学习、卫生、纪律习惯的培养。
李列娟老师的微方案呈现了在班级部门的设立、班级惩戒“自助餐”、班级“奖励榜”方面的思考。
02科研探讨
全体组员结合自己暑假搜集的资料分享了最具创意的班级管理妙招：有关于班干部选拔的小妙招；有活用奖励的小妙招；有帮助学生获得积分体验成就感的小妙招；有角色体验式管理、秘密好友、班级心愿墙这样的班级管理小妙招等等。这些金点子既能开阔我们的眼界，也能帮助我们拓宽班级管理“好路子”。
03切磋解疑
成员们各抒己见，针对每个微方案提出了建议或修改措施，方便伙伴们完善。此外课题组成员还针对课题实施过程中的困惑进行了交流，明确了课题下一步的重点工作。
04展望未来
课题主持人刘金花老师进行了活动总结及新学期工作部署：“未雨绸缪早当先，居安思危谋长远”，我们在开学前做好充足的准备，为新学期的班级管理做好谋划，才能沉着地应对新学期可能会出现的各种突发情况。
课题组成员们围绕本组核心议题，通过多角度、多层次的剖析，对本课题有了更加全面而深刻的理解，明确了下一步的研究重点和方向，确保研究工作能够持续、高效地推进。我们看到：课题组成员在科研能力、团队协作能力等方面的显著提升；我们相信：在全体组员的共同努力下，课题研究工作必将取得更加丰硕的成果！
