推荐一部动画片

江阴市陆桥实验小学  陆宇慧

教学目标：

1.能把自己喜欢的一部动画片介绍清楚。通过“说片名、角色、特点”的方法或者讲讲动画片中最主要片段的方法来推荐，做到语速适中。

2.做到认真倾听，了解别人的想法。

教学重点：用不同的方式来推荐喜欢的一部动画片。做到认真倾听，了解别人的想法。

教学难点：

推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。

教学过程：

交际情境一：引出交际话题

1.（播放大风车音乐）电视机前的小朋友们，你们好！我是你们的好朋友——小陆姐姐，欢迎收看今天的动画城栏目。今天有什么精彩节目呢？一起来看一看。

2.播放动画片《大头儿子和小头爸爸》。

3.刚才大家看得哈哈大笑，知道是什么动画片吗？你还看过哪些动画片呢？

4.引出交际话题：今天我们就来聊聊动画片，学习怎样“推荐一部动画片”。（板书：推荐一部动画片）

交际情境二：动画片竞猜

1.猜片名

看看谁是真正的动画迷？仔细听，猜猜是什么动画片？

小结：你们一下子都说清楚了动画的片名。（板书：说片名）

2.猜角色

过渡：接下来有点难了，老师说一个人物他做的事情，你来猜，他是谁？

小结：看来一点儿也难不住大家，一下子都猜出了角色的名字。（板书：说角色）

3.说特点

过渡：有些动画人物也给你留下深刻的印象，你也能来说一说吗？让大家一听就知道是谁！（板书：说特点）

小结：小朋友，刚才我们猜了动画片的名字、主角的名字、还说了人物的特点。老师觉得把这三个连在一起说一说，其实就是推荐。就按照这个顺序，谁来推荐一下？

关注：听的习惯，表扬个别！这个小朋友在别人推荐的时候，听得特别认真！老师准备了“最佳听众奖”  谁能和他一样认真听，待会儿也有奖。（板书：注意倾听）

交际情境三：看动画讲片段

过渡：老师觉得，你们已经会推荐了。但是我们还可以再往上升一级，愿不愿意试一试？我们还可以再来说说动画片中最精彩的片段？大家听完你的介绍，马上想去看这部动画片了，那就是你的本领了。

1.播放动画《大头儿子和小头爸爸》片段。

2.这个片段讲了一个怎样有趣的故事？（板书：说片段）

3.小结：我们在推荐的时候，就要这样有条理地把故事讲清楚，让大家听明白。

4.你也能学着他的样子给大家讲讲印象特别深刻的片段吗？

出示填空：我推荐的动画片是_______,其中最精彩的片段是这样的：___________________________。

交际情境四：多向交流，上台展示

过渡：小朋友们学会了用“说片名、主角、特点”的方法来推荐动画片，还想到用“最吸引人的故事片段”来推荐，真了不起！ 其实呢，还有很多方法：唱一唱动画片主题曲；说一说动画人物经典台词；做一做动画人物招牌动作……（板书）

小陆姐姐也想看部动画片，不知道你们愿不愿意给我推荐呢？

1. 明确学习任务：

（1）小组内相互推荐，自由选择推荐方法。

（2）推荐一人上台展示。注意声音响亮，语速适中，让大家听清楚！

2.练习推荐。

3.推荐动画片好的，将拿到一个“最佳推荐奖”的勋章；谁用心倾听，将当选“最佳听众”。

（课件出示标准：“最佳推荐奖”：语速适中、声音响亮、理由充分；“最佳听众奖”：不做小动作、认真倾听、听懂意思）

4.对照要求，进行评价，发放奖章。

5.看推荐样片。

过渡：有个小朋友也推荐了一部动画片，想不想看一看？

（1）播放视频。

（2）你觉得有什么法宝藏在里面？

6.向他挑战一下。

交际情境五：友情提醒                    

小结：小朋友们，刚刚我们推荐了这么多动画片，非常有意思，你肯定迫不及待想去看。但小陆姐姐友情提醒：动画虽好看，时间不易长，如果不听劝，眼镜肯定戴！

板书设计：

推荐一部动画片

说片名                       

说角色  

说特点         

说片段                         

唱唱主题曲

说经典台词

做招牌动作