葡萄沟教学设计
辅延中心 任甜甜
教学目标：
1. 认识本课生字词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 练习上下文理解“五光十色”等词语。学习运用“先具体后概括”的方法描写生活中的事物。
4. 抓关键词句，借助图片，理解课文内容，感悟葡萄沟的特点和维吾尔老乡的热情好客。
教学过程：
一、 导入新课，激发兴趣。
1.今天我们就来学习一篇新的课文。
指名读。（葡萄的萄本音是二声，在这个词语里读轻声，）
2.出示葡萄沟视频：看，这就是葡萄沟。它位于新疆吐鲁番地区东北方向，是火焰山下一处最长最大的峡谷，它像一条绿色的丝带，蜿蜒在盆地中央。像这样长长的深深的就叫沟。山间的沟就叫山沟，里面有水就叫水沟。因葡萄出名的就叫作葡萄沟，今天我们就一起走进葡萄沟。葡萄沟是一个怎样的地方呢？让我们先来自读课文，先听老师读要求。
二、初读课文，整体感知
1.自读课文
出示自读要求：
1）大声朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不懂的生字，可以借助拼音多读几遍。
2）边读边在每个自然段前面标上序号。
过渡：大家读得都很认真，这些词语宝宝一定难不倒你们吧。
2.学习本课字词
第一组：茂密的树枝 淡绿的葡萄 甜甜的味道（的又轻又快短地读，试着读出事物的特点）
第二组：桑葚 杏子 无花果 葡萄（这几组词语都是水果，这里的水果可真多，让我们一起读好这些水果图片）出示杏子的拼音
第三组：搭起凉棚 运到城市 出产水果 钉着架子（城 钉 后鼻音 产 翘舌音）
第四组： 种葡萄
种子 （作为动作，四声 作为事物，三声）
所以，可以根据词语的意思读准多音字
出示：好客 好学 好问
（喜欢接待客人，叫好客 这位喜欢学习好学， 特别爱问问题，好问）
还有两个含有多音字的词语，你能读好吗？葡萄干 水分
4.过渡：词语已经读好了，刚刚读了课文，你知道葡萄沟是个怎样的地方吗？
课文中有个句子直接告诉我们葡萄沟是个怎样的地方
（葡萄沟真是个好地方）板贴
5.葡萄沟究竟好在哪里呢？让我们快速再读读课文
板贴：水果种类多
葡萄数量多
颜色美
老乡热情好客
葡萄干色鲜味甜
所以，难怪会说——葡萄沟真是个好地方
三、品读关键段，感受葡萄多、老乡热情。
过渡:让我们赶紧走进新疆吐鲁番的葡萄沟吧。
（一）学习第一自然段
1.指名学生读第一自然段
读完教师引读，五月有—— 六月有——（2个）七月有——
其实葡萄沟的水果不仅仅有这些呢，看， 八月有哈密瓜，九月有石榴， 十月有库尔勒香梨，
2.葡萄沟的水果如此繁多，难怪课文中说——那里出产水果（词卡），所以我们忍不住夸赞，葡萄沟真是个好地方
3.这里有这么多水果，为什么不叫水果沟，而叫葡萄沟呢？（人们最喜爱那里的葡萄）
（二）学习第二自然段
就让我们赶快一起来看看这里的葡萄吧，请同学们自由朗读第二自然段，想一想，葡萄沟好在哪里？请你把最喜欢的句子划下来。
你看，葡萄就种在山坡的梯田上。葡萄沟到底好在哪里呢？
1.出示：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
那茂密的枝叶是怎样的枝叶呢？你能填到合适的动词吗，（一片挨着一片，一片挤着一片，）像这样一片盖着一片 ，一片叠着一片，密密麻麻，挤在一起，这样的场景就叫做——茂密
而且向四面展开 ，就像一个个绿色的凉棚。
在这样的凉爽舒适的葡萄架下，令人心情舒适，你们喜欢这个地方吗？读。难怪人们会说——葡萄沟真是个好地方
2.出示：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
一大串一大串，那换成一串一串，你觉得好吗？（一大串一大串写出了葡萄的多，丰收的景象。）
1）葡萄不光数量多，还有什么特点？（五光十色）五光十色是什么意思？吐鲁番的葡萄有哪些颜色？
五光十色概括了前面句子的意思，所以我们可以用联系上文的方法来理解词语的意思。
除了用五光十色，你觉得，还有什么词语也能表达葡萄颜色多。（五颜六色）
那么五光十色和五颜六色，你更喜欢哪一个呢？
你看，葡萄沟的葡萄数量多，颜色美，你们喜欢吗？让我们带着喜爱之情，读好这句话。
2）这么多这么美的葡萄，难怪我们要夸赞它——葡萄沟，真是个好地方
3）像这样一两个词语可以概括前面句子的意思。这是对一个句子进行总结时的一种写法。下面这个句子，你觉得后面怎么写可以概括强调公园里的花很多呢？
公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花 ，_____________________________。 |
下面这个句子，你觉得中间怎么写，可以反映下课时操场上很热闹呢？
下课了，同学们在操场上活动，_____________________________,处处欢声笑语热闹极了。 |
过渡：同学们，其实葡萄沟不仅有数量多、颜色美的葡萄，还有热情好客的老乡呢。
3.出示：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
好在哪里？让我们读出老乡的热情好客吧
4.总结板书
引读板书：这里——这里——这里——难怪人们说，葡萄沟是个好地方
下节课，我们再来学习怎样制作葡萄干的。
四、学习生字词“收”“枝”
1.共同点：左窄右宽，都有撇和捺，撇和捺的收笔处要注意撇高捺低。
枝，左肩右肩一样。
2.师范写两个。
3.点评。