《读〈于永正：我怎样教语文〉有感》

在教育的长河中，小学语文教学犹如一叶轻舟，承载着孩子们驶向知识与智慧的彼岸。近期阅读了《于永正：我怎样教语文》这本书，如饮甘霖，让我对小学语文教学有了更深刻的认识与感悟。

于永正老师以其丰富的教学经验和独特的教学理念在书中展现了小学语文教学的魅力。书中开篇便强调了 “语文教学的根本”。于老师认为，语文教学应注重培养学生的读写能力。这看似简单的道理，却蕴含着深刻的意义。他以自己的教学实例，讲述了如何引导学生多读多写。比如，他会在课堂上声情并茂地朗读经典文章，让学生沉浸在优美的文字之中，感受语言的韵律与节奏。在写作教学方面，他鼓励学生从生活中取材，写自己熟悉的事物。这种贴近生活的教学方法，让学生不再觉得写作是一件难事。

于老师在书中还着重阐述了 “朗读” 的重要性。他把朗读比作 “学语文的根本之法”。在他的课堂上，朗读贯穿始终。学生通过反复朗读，理解课文的含义，体会作者的情感。于老师会亲自示范朗读，他那富有感染力的声音能把学生带入一个个不同的情境之中。例如，在教授《月光曲》时，他通过朗读让学生仿佛置身于那宁静的月夜之中，感受贝多芬创作时的心境。这不仅提高了学生的朗读水平，更让他们对课文有了更深层次的理解。

“简简单单教语文” 是于老师一直倡导的理念。他摒弃了繁琐的教学环节和花哨的教学手段，注重课堂的实效性。他在书中分享了许多简单而有效的教学方法。比如，在字词教学中，他通过形象的讲解和有趣的游戏，让学生轻松掌握字词。他强调不要把字词教学孤立起来，而是要放在具体的语境中进行教学。在讲解一篇课文时，他不会过度分析，而是让学生在整体感知的基础上，抓住重点段落和关键语句进行理解。这种教学方法看似简单，却能让学生实实在在地学到知识。

在与学生的相处方面，于老师充满了爱与关怀。他把学生当成自己的孩子，用心去呵护他们的成长。他在书中讲述了许多与学生之间的感人故事。有一位学习困难的学生，在于老师的耐心辅导和鼓励下，逐渐找到了学习的信心，成绩有了明显的提高。于老师的爱如春风化雨，滋润着每一个学生的心田。这让我深刻地认识到，作为一名小学语文老师，不仅要有扎实的专业知识，更要有一颗关爱学生的心。

读完这本书，我深感自己肩负的责任重大。于永正老师的教学经验和理念就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。在今后的教学中，我要学习于老师，注重培养学生的读写能力，把朗读作为教学的重要手段，坚持简简单单教语文的原则。同时，我也要像于老师一样，用爱去温暖每一个学生，让他们在语文的世界里快乐地成长。

这本书是小学语文老师的宝贵财富，它让我在教学的道路上有了更明确的方向和更坚定的信念。我将带着书中的智慧与感悟，在小学语文教学的田野上辛勤耕耘，期待着收获一片金黄的硕果。