4月10日，2024年上半年度省市教育科学规划课题、省教研课题集中研讨活动在江阴市成化高级中学举行。江苏省特级教师潘开英领衔主持的江苏省中小学教学研究第十五期重点课题《基于前置性评价的小学英语语法教学设计研究》参加了本次开题论证活动。无锡市教育科学研究院《无锡教育研究》杂志主编、编辑部主任赵军、锡山区教师发展中心鲍宇主任、宜兴市教师发展中心教育科研科吴永君副科长担纲本次课题论证专家。课题核心组成员江阴市晨光实验小学李丽教导、江阴市璜土实验小学周敏主任、江阴市陆桥实验小学薛玉华教导和江阴市华士实验小学蔡爱萍主任全程参加了课题论证活动，并顺利通过开题论证，获评优秀等级。

在课题汇报环节，课题联合主持人、江阴市晨光实验小学教科室滕宁宁副主任作开题报告，滕老师从课题研究的背景与意图、内涵理解与把握、研究目标与内容、研究思路与方法、任务分工与预期成果、立项以来开展的工作等方面进行全面深入的汇报。滕老师阐述了课题核心概念的涵义，阐明了“基于前置性评价的小学英语语法教学教学设计研究”对推动“评价改革”、培养“学科素养”、落实“减负增效”的重要意义，并对后续研究的目标、思路和策略作了概述与展望.。

在课题评议环节，专家们高度肯定了课题的研究价值以及主持人与课题团队的辛勤付出和充分准备，对研究方案予以细致点评，并针对课题研究过程及方法提出了建议，指出要持续理论学习，促进内涵理解深入，更要拓宽研究广度，推动课题项目落实。

课题组将认真听取专家们的意见和建议，以开题论证为交流平台，进一步明确研究方向，形成研究合力，做实课题研究，提升学科教学品质，达成“立德树人”根本任务。

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