感受美，鉴赏美，创造美

——季勇名师工作室文学阅读和创意表达任务群教研和送课到校活动

春日深耕研课堂，示范引领共成长。为进一步落实新课标理念，帮助教师深入理解文学阅读与创意表达任务群的内涵，掌握文学类文本学习任务的建构策略，4月1日，江阴市季勇名师工作室来到西石桥中心小学，举行“文学阅读与创意表达”专项研讨，工作室全体成员、青苗班学员和西石桥中心全体语文教师参加了此次活动。

工作室导师季勇校长执教《梅花魂》一课。赏梅——感受梅花魂；循泪——认识爱梅人；听训——树立爱梅心。季校长紧扣文本特点，从“哭”“训”两方面出发，指导学生抓住文中人物言行，直抵人物内心，揭示人物品质，环环相扣，层层递进。学生也在季校长的带领下感受着藏在文字背后的动人故事，体味着藏在言行里的情感温度。

无锡市教育科学研究院小学语文教研员陆早才老师执教《巨人的花园》一课。整节课以进行绘本创作为任务，了解故事内容、确定花园色调、推测巨人神态，循序渐进，由浅入深。抓住花园景物的变化、巨人对孩子态度的变化，巧妙地引导学生在阅读比较中想象体会，让学生的思维与审美能力在课堂上不断拔节生长。

随后，沈力、朱敏豪等几位老师对两节课进行了点评。《梅花魂》一课中，季校长通过抓住四“愈”三“最”的典型表达，抓虚词，读虚词，让学生感受梅花的品质；通过结合坚强的祖父与流泪的祖父，祖父对我的慈爱和对我的训斥这两个反差，让学生感悟人物的形象，加深了对文本的理解。《巨人的花园》一课体现了任务群理念，陆老师创设制作绘本这一情境，设置真实，贴合学生的生活体验。并且这一情境贯穿整个课堂，学生在课堂中的每一步都是为完成绘本而设计，真正激活了学生语言学习的内驱力。

最后季勇校长为大家做专题讲座《亲近文学，向美而行》。季校为我们指明了文学阅读与创意表达任务群的设计要义：文学类文本要从体验感受美、品味理解美、模仿创造美这些方面入手，设计教学任务时要感受美的形象、品味美的语言、体悟美的情义、尝试美的创作。并结合一个个课例为大家做了抽丝剥茧般细致的解读，让老师们对文学阅读与创意表达任务群设计路径有了更清晰的理解。

精彩纷呈的课堂让人心旷神怡，回味无穷；高屋建瓴的讲座令人醍醐灌顶，如沐春风。本次研修活动给老师们带来了有迹可循的成长路径，未来，工作室成员将继续深化学习如何以新课标的理念来践行小学语文课堂教学，在课堂教学转型的道路上细思、深耕，努力让自己成为一束光，谱写小学语文教学的新篇章。

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