活动感想

5月16日有幸到江阴市礼延实验学校，参与“张蕾名师工作室”教学研讨活动。这次活动让我耳目一新，受益良多。

在活动中，我与江阴各学校的同行们一起观摩了礼延实验学校的朱秋老师的一堂题为《校园微农业之礼延“禾成园”》的地理课。这堂课形式新颖，跨越了地理、劳动、生物等学科，是一堂体现了学科融合的跨学科主题学习。这堂课在新课标背景下，走在了课堂教学创新的前沿，值得我学习和借鉴。

这堂课在设计上，以学生参与该校“禾成园”的劳动观察和体验出发，学习生活中的地理，成功吸引了学生的兴趣，调动了学生参与课堂的积极性。这堂课以学生参与劳动的“春耕、夏耘、秋收、冬（藏）”的时间顺序为主线，“播种、耕耘、收获”的过程为辅线，过程中渗透了地理、生物的学科知识和劳动技能的指导，逻辑清晰、条理分明、环环相扣，体现了因时制宜的地理思想。在学生学习活动的设计上，采取了“观察体验--发现问题--探究问题--解决问题”的现场学习的策略，挖掘了课堂学习的深度，提升了学生的综合思维和地理实践力。

美中不足的是，在学生学习种子的种植过程时，没有把不同种子萌发需要的气温、土壤、水分条件展示出来，供学生自由选择，显得课堂的地理味稍显不足。

教研员张蕾老师的点评，深入浅出，给于我们启发与思考，印象最深刻的一句话是“我们要做学生地理思想的播种人。”非常感谢工作室的这次研讨活动，让我们获得了一次相互交流、相互学习的机会。

                                                                                                      ——江阴市第一初级中学刘凌宏