教师个人专业发展三年规划
教师个人基本情况 |
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姓 名 |
李宁 |
性 别 |
女 |
出生年月 |
1994.06.04 |
学 历 |
硕士 |
从教时间 |
2021.08.31 |
教 龄 |
2 年 |
任教学科 |
高中生物 |
现有职称 |
无 |
普通话水平 |
二级乙等 |
教师个人专业发展规划 |
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个人专业发 展现状分 析 |
（一）优势之处： 作为一名青年教师，本人在工作中可以做到脚踏实地，勤恳认真，能够尽自 己最大的努力把工作做好，虚心向前辈学习，向优秀的老师学习。热爱学生， 以 身作则，时刻注意自己言行举止，为学生做好榜样，在学习和生活中关心学生。 （二）不足之处： 本人教学经验不足，无论在教学还是在教育科研方面等都有一定的欠缺。例如 课堂语言表达能力、课堂教学把控、论文写作等都有一定欠缺，需要进一步提高， 此外，在班级教学中对学生的认知不够全面。 |
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个人专业发 展总目标 |
以工作室和学校为自身成长平台，树立终身学习的观念，努力钻研教材、研究教 育教学方法，积极参与教育教学研修，不断增强理论底蕴、提升自身专业素养、 教育教学能力和科研能力，形成具有自我特色的教学风格，努力使自己成为一名 创新型、研究型的教师。 |
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专业 发展 规划 （阶 段目 标） |
第一 年 （2023 -2024） |
①多听优秀教师的课，并及时记录反思和心得体会，培养自己的写作能力。取其 之长，补己之短，学会结合自己所教学生学情、学科内容、课标，因材施教并敢 于创新，使自己的课堂教学形式多样，逐渐形成具有自我特色的教学风格。 ②每周坚持 1-2 小时的教育教学类书籍的阅读，围绕教师专业发展，增加优秀课 例和教学案例的阅读，每周争取写 1-2 篇的阅读心得体会，争取在生物教育教学 写作上有所进步。 ③积极踊跃的参加工作室各种活动，并记录活动后的心得体会，按时完成工作室 下发的任务。 |
第二 年 （2024 -2025） |
①对上一学年的学习进行总结和反思，在此基础上，开展第二学年的学习 ②积极参加市区的各种公开课活动或比赛活动，不断提升自身的教学水平 ③继续坚持阅读反思好习惯，每学期写一篇生物教学研究相关论文并争取发表一 篇论文 ④积极参加工作室的课题研究，不断提升自身个人教育教学研究能力 |
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第三 年 （2025 -2026） |
①研读班级管理的教育著作，学会班级管理，提升德育教学能力 ②在课题研究方面有一定的研究成果，并撰写论文或报告呈现课题成果，为提升 工作室的发展贡献一份自己的力量 |