学习内容 |
第三课 知耻近乎勇 第二框题 立身需要自尊 |
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学习目标 |
【知识与能力】 培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。 【过程与方法】通过阅读漫画、感悟材料、讨论辨别等方式，逐步使学生认识，自暴自弃、惟我独尊无法得到别人的尊重和帮助，取得成功。 【情感、态度与价值】 1.树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。 2.增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。 |
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学习重点 |
正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊和尊重别人 |
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学习难点 |
自尊的表现和意义；自尊与自傲、虚荣的区别。 |
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学法提示 |
阅读讨论法、活动体验法、谈话引导法。 |
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导 学 过 程 |
自主空间 |
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一、学习导航： （一）、预习检测(共10分)： 1、 思考讨论：“树要皮，人要脸”、“宁输馒头不输气”。这两句俗语的含义是什么？（4分）
2、 熟记在心：自尊心的含义及意义？（2分）
3、 灵心善变：自尊与虚荣的区别？自尊与自傲的区别？（4分）
（二）、质疑问难
二、探究交流 每个人都有自尊心，人若失去了自尊，生命便没有了价值。正如心理学家马斯洛的观点，人类的需要主要分为五个层次，由低到高依次为：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。其中尊重的需要就包含有一个人立身需要自尊这层含义。（同时板书课题） ■我的自尊体验： ●身临其境： 当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会 当我的建议被老师后或同学采纳后，我会 当我 我会 当我 我会 当我 我会 ■自尊的力量： ●挖掘你自尊的潜能： 请同学们阅读文本P27-28《纽约商人的故事》并感悟其行为的效果。 感悟探究： 1、纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？
2、纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响？
3、我们从中悟出了什么道理？
■对比探究： 自尊不自傲 自尊不虚荣 ●借我一双慧眼 链接材料 ：【材料一】 小明在班级中学习成绩不理想，他看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕。小明的父母收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱也买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。 【材料二】 “人不可有傲气，但不可无傲骨。” 分组探究： 1、小明的做法是为自己赢得了自尊吗?为什么?
2、如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”?
●赏析漫画，寓意 请同学们欣赏文本P29两幅漫画，思考寓意。 善辩讨论： （1）自尊与自傲、虚荣的不同在于 （2）自尊心会使我们 （3）自傲、虚荣会使我们 ●感悟链接：感悟道理 提升认识 请同学们联系上面的两则材料和两幅漫画，说说我们可以从中悟出一个什么人生道理?
■拓展天地：保持自尊的“弹性” 探究：自尊具有两重性，在生活中，特别是与人实际交往的过程中应如何正确地维护自尊呢？带着这个问题，我们一起学习《拓展天地》：保持自尊的“弹性”。 导思：自尊是一种心理品质，心理品质的问题最好的解决办法是心理训练。在下列情境中，你将怎样做？为什么？ 1、当办事遇到冷遇时： 。 2、当意见遭到否定时： 。 3、当受到粗暴批评时： 。 三、训练反馈： [一]、精挑细选 走进生活 1、晏子使楚的故事说明（ ） ①自尊的人最看重自己的人格 ②自尊的人才能立身处世 ③尊重他人就是尊重自己 ④不知羞耻的人，永远不会有自尊 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 2.张莉升入中学后，很注意自己在老师和同学当中的形象，她的校服总是洗得干干净净，和男女同学交往举止大方，在做事时能注意考虑后果，这是 （ ） A、自我自尊和自我爱护的表现 B、要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理 C、自信的表现 D、虚荣心严重的表现 3、革命先辈刘少奇在写给他儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志们的批评，改正了错误，就伤失了自尊心。”这告诉我们（ ） A、犯了错误就会伤失自尊心 B、勇于改正错误就会失去自尊心 C、爱慕虚荣是树立自尊心的大敌 D、自尊心取决于他人对自己的评价 4、有一个身材并不很胖的初中女生，长期不吃早餐，用省下的钱割了双眼皮。对此。下列看法正确的是（ ） A、爱美之心人皆有之，这些做法是应该提倡的 B、自己认为值得就做，这是具有自主意识的表现 C、不顾身体而去追求外表美的做法是虚荣的表现 D、身材苗条、五官美丽是我们获得自尊的必备条件 [二]、诵读格言 享受生活 1、 人必自侮，然后人侮之。 2、 2、无羞恶之心，非人也。 3、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。 4、人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸 四、学习感悟： 一个人怎样才能赢得他人的尊重呢？ 我想说：
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参考答案：
第三课 知耻近乎勇
第二框题 立身需要自尊
一、学习导航：
预习检测1、这两句俗语说明，每个人都有自尊心，人若失去了自尊，生命便没有了价值。正如心理学家马斯洛的观点，人类的需要主要分为五个层次，由低到高依次为：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
二、探究交流：
■我的自尊体验：
身临其境：当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会感到十分难过，产生一种羞愧感，进而反思和修正自己的言行；当我的建议被老师或同学采纳后，我会认为自己很重要，会感到分外高兴，产生一种荣誉感；当我们在公共汽车上给老人让座，看到周围人赞扬的目光时，我们会觉得自己品德高尚；当我们在考试中取得优异成绩时，我们会感到自己有能力；我们这些都是自尊。自尊使人自爱、自信、自强不息；丧失自尊会使人自轻自贱，甚至自暴自弃；触犯人的自尊，则会使人烦恼、怨恨或愤怒。
■自尊的力量：挖掘自尊潜能：（1）纽约商人回来取走几支铅笔，将“施舍”转换成了“交换”。他以平等的身份对待铅笔推销员，不因自己的成功而轻视别人，尊重别人的自尊心，同时也获得了别人的尊重。（2）“你跟我都是商人”这句话使铅笔推销员的自尊心得到了满足，增强了他的自信心，成为推动他不断前进、奋斗的动力。可见，自尊具有巨大的力量，是个人成才成功的重要条件。（3）人与人之间是平等的，自尊与尊重别人是统一的，尊重别人，个人才能得到他人的尊重，每个人都能把自尊和尊重别人结合起来，才能实现社会的和谐与繁荣。从推销员身上：自尊是成长和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。（板书）因为一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落。个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会也正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。从纽约商人身上：任何人的自尊心都应该得到尊重。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。
■对比探究：自尊不自傲 自尊不虚荣
借我一双慧眼：1、不是。小明的做法实际上是一种虚荣心理。自尊与虚荣不同。自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。
2、“傲气”指的是自傲，“傲骨”指的是自尊。自尊与自傲不同。自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。
赏析漫画 ： 自尊心是建立在自信的基础上的。有自尊心的人也承认自己有比不上别人的地方，但是他们相信通过努力能够改变这种状况，使自己变得更好；而自傲、虚荣却建立在唯我独尊、自暴自弃的基础上。没有自尊，自暴自弃的人是无法取得成功的；而惟我独尊、目中无人，不懂得尊重别人，最终也得不到别人的尊重和帮助，很难取得成功。
感悟链接：感悟道理 提升认识：从中我们可以悟出——
维护自尊是人的本能和天性。交往中毫无自尊不行，虚荣自傲也不行。维护自尊应从实际的需要出发，让自尊心保持一定的弹性，做到自尊而不自傲，自尊而不虚荣。
德育渗透：虚荣的危害——生活中有的人特别爱面子，贪图追求表面光彩，这就走向了虚荣。比如将父母或他人的荣耀也当成自己的；因为害怕别人看不起，而不顾经济条件是否允许，在穿着打扮上互相攀比；在知识学问上，不懂装懂；总想表现出一贯正确，听不得别人对自己的批评，如此等等，这些都是虚荣心的表现。有虚荣心的人非常在意自己在别人眼里的形象，总是不由自主地掩盖自己的弱点，以便显得自己和别人一样或比别人更优越。虚荣心使他们不是去努力提高自己的实力，而是急功近利地做表面文章，结果到头来并不能真正改变不利地位，反而进一步丧失了自尊。因此，虚荣并不能让我们真正感受到内心的充实，永不满足的虚荣心带给人的只能是无休止的烦恼。
■拓展天地：在人与人的交往中，有时办事情遇到冷遇，自己的自尊心会受到伤害，这时要想一想自己的主要目标是什么，为达到这一目标，有时需要忍耐。忍耐是个人修养、智慧和能力的集中体现。遇事发怒、争强好胜的人，往往会造成因小失大的后果。比如，当我们办事情受到冷遇时，应加强沟通，以更加礼貌、友好的态度去进一步争取他人的帮助，如果因为怕面子上过不去而放弃努力，事情就无法办成功。当自己的意见被否定时，应多想想自己的意见或建议是否存在问题，想办法进一步充实自己的观点，使之更加完善，而不应简单地记恨他人，或产生对立情绪。当我们受到批评时，会感到很难堪，这时正确的做法是虚心接受批评，努力改进自己的工作，重新获得别人的信任。
三、训练反馈：
一：选择：1 A 2 A 3 D 4 c
二、诵读格言，享受生活（略）
四、学习感悟（略）
____________________ _______________________ （每题1分，共4分）
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____________________ _______________________ （每题1分，共4分）
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