一幅名扬中外的画

江阴市云亭实验小学  金磊

教学目标：

1.认读“择、宫”等8个生字，读准“乘、笼”2个多音字。

2.说出《清明上河图》名扬中外的原因，感受其艺术价值和历史价值，激发对民族传统文化的自豪感。

3.结合课文内容和图画，围绕一个意思向别人介绍《清明上河图》。

任务一 创设情境，初识名画

1. 课前谈话：同学们，你们喜欢画吗？今天老师给大家带来了一幅画？课件出示全景图， 看完有什么感觉？

2. 这幅画的名字叫——清明上河图。今天咱们要学的课文就与它有关，读好课题。理解“名扬中外”。“名扬中外”是什么意思？说说意思相近的词语。

3. 今天老师还带来一个特殊的任务：电视台准备拍摄一期节目叫《国宝档案》，专门来介绍这幅名扬中外的画。现在老师要在班上找小朋友当《清明上河图》的代言人。如果我们要给这幅名画代言，你觉得应该了解些什么呢？

4.带着问题，初读课文，明确要求：

（1）读准字音，读通句子，不明白的地方可以多读几遍。

（2）想一想:《清明上河图》为什么会名扬中外？

5.检查本课生字新词，课件出示：

北宋  张择端

 都城   汴京   故宫 

摊贩  官吏  三百六十行     

一乘轿子  马笼头

（1）指名读，相机正音，穿插词义讲解。

（2）读准多音字,看图理解：一乘轿子  马笼头

（3）齐读生字词语

6.词语关轻松解决，接下来老师想检查一下同学们的预学效果，交流研学单《国宝档案》上卷填写情况，指名串联关键信息介绍《清明上河图》。点评：恭喜你通过了名画代言人的第一关考验。

任务二 聚焦特点，介绍名画

1.同学们，要想给名画代言，光介绍基本信息还不够，还得说出它的特别之处，才能升级为高级代言人。请大家读一读课文的第2～4自然段，圈画关键词语，运用上学期学的“借助关键语句理解一段话意思”的方法，想一想：每一自然段分别描写了《清明上河图》怎样的特点？把找到的画面特点填写在研学单上。

（1）学生自读课文，圈画关键词句，填写表格

（2）指名交流，相机板书：人物众多、街市热闹、情景传神

2.过渡：作者是怎样把这三个特点介绍清楚的呢？

（1）聚焦“人物众多”

①课件出示：读一读，从哪些句子体会到人很多？生结合文中词句交流。

揭示写法：用到了总分总的构段方式，并且使用了排比的句式，列举了许多不同的行业，让人直观感受到人物众多的特点。相机点评：围绕关键句，使用排比的手法会让介绍变得更有条理。

②关注省略号：图画中只画了这些人物吗？猜猜看，可能还有哪些行业的人物？补充资料：为了弄清《清明上河图》中究竟有多少个人物，有人想出了用数米的方法来计数，画上有一个人就在人上面摆一粒米，最后数一数米粒，足足有815人。其实这幅画卷长长度接近5.3米，上面不仅人物众多，还有牲畜60多匹，船只28艘，房屋楼宇30多栋，车20多辆，车20辆，轿子8顶，树木170棵。揭示画面的内容丰富。

③难怪课文说——张择端画这幅画的时候下了大功夫，引读读出惊叹。

（2）聚焦“街市热闹”

①人物这么多，街市上肯定是热闹非凡，引读第三自然段。说说从哪里读出了街市的热闹，结合具体语言体会店铺林立，人来人往的场景。引导发现作者在介绍的时跟第二自然段在表达上的共同之处。

②关注“清楚”，紧扣“不到一寸”“只有黄豆那么大”，虽然这幅画上人很多，但是却看得非常清楚。从中感受到张择端高超的画技。揭示：细致清楚

（3）聚焦“情景传神”

①过渡：同学们，更厉害的还在后面呢？引读课文第四自然段，你仿佛看到了怎样的场景？

②指名读，关注动作描写，读好短句，感受现场的紧急。

③张择端通过绘画抓住细节，犹如电影中的慢镜头，把人物的内心世界都传递到了我们眼中，这就是传神！揭示：栩栩如生

3.小结：这三个自然段，围绕关键词句，展现了《清明上河图》人物众多、街市热闹、情

景传神的特点，让我们也感受到了它的内容丰富、细致清楚、栩栩如生，步步深入展现了张择端高超的画技，这三个自然段既有概括的介绍，也有具体的描写，全面展现了清明上河图的魅力。

4.同学们，想不想近距离的欣赏一下这幅画，课件出示局部图片，图文对照，边看图边在脑海中回顾课文的描写。

5.定格画面，介绍名画

（1）让我们把目光定格于此，这是整幅《清名上河图》最精彩的部分。现在是对各位代言人的最终考核，请从三个特点中任选一个；人物众多、街市热闹、情景传神，介绍一下《清明上河图》。

（2）明确评价标准：声音响亮大方，围绕一个意思说清楚，展开适当想象（各得一星）

（3）指名介绍，对照评价标准，师生共评。

任务三 聚焦价值，点赞名画

1.同学们通过品读课文，鉴赏名画，再加上代言人的讲解，你是否明白为什么《清明上河图》会名扬中外呢？和同学讨论一下，在国宝档案上简要写写理由。

预设一：这幅画人物众多、街市热闹、情景传神，显示了张择端高超的画技，是一幅艺术珍品。

预设二：引读第5自然段，通过这幅画我们仿佛穿越时空，看到了八九百年前的古都风貌，看到当时普通百姓的生活，是一部反映北宋社会风貌的百科全书。

预设三：记录了北宋的都市繁华、文化发达，再现了一幅精彩的历史画卷，具有珍贵的历史价值。

2.这堂课我们感受到了《清明上河图》独特的艺术、文化和历史价值，真不愧为一幅名扬中外的画！课后就请各位代言人把它介绍给家人和朋友，让更多的人感受它的魅力。

课后作业:

1.借助研学单上填写的《国宝档案》，结合课文内容和图画，向别人介绍《清明上河图》

2.观看央视《国家宝藏》节目，了解更多的国宝以及背后的故事。

板书设计：                一幅名扬中外的画

                    人物众多  内容丰富  艺术珍品

                    街市热闹  细致清楚  百科全书

情景传神  栩栩如生  历史画卷