一元复始开新宇，万象更新绘新图。2022年1月2日，新年第二天晚8:00，南京市长江路小学校长周卫东应邀走进贲友林工作室“师说”，为大家揭秘自己的成长经历。

此次活动，继续采用“腾讯会议”线上活动方式，参加活动的有南京市小学数学贲友林名师工作室成员，江苏省小学数学名师工作室（主持人：贲友林）成员，江阴市毛新薇名师工作室的学员也同步参加了活动。

周卫东，江苏省小学数学特级教师，正高级教师，江苏省“人民教育家培养工程”培养对象。南京晓庄学院客座教授，黔南民族师范学院硕士生导师，国培班卓越团队指导教师。工作以来，一真扎根在教学第一线，提出“为品格而教”、“高观点、低結构、中温度”等教学主张,形成了“儿童立场，灵动自如，深刻隽永”的教学风格,出版个人专著《应答与建构》、《为品格而教》等,主持或参与多项课题研究，研究成果获国家、省、市教学成果大奖,《人民教育》、《江苏教育》等十多家媒体对他的研究成果和成长故事进行封面人物介紹。在省级以上报刊发表论文600余篇。

周校长从“为什么是品格？什么是品格？”入手，用“信念为先、儿童为本、课堂为重、思想为魂、学养为基”诠释了自己对“新时期，教师的职业品格有哪些？如何做一个有品格的教师”的理解。两个小时的讲述，周校长用“打麻将精神”“穿越玉米地”“七巧板的故事”“站上桌的观察”“根雕爷爷的故事”“癞蛤蟆的诅咒”等鲜活的案例，哲理的思辨，灵动的描述，深入阐释了优秀教师都有一个共同特点，那就是既为“经师”，又为“人师”。作为“人师”，就是要以自己高尚的品格涵养孩子的“精神骨骼”。孩子的精神骨骼健康，才能在天地之间傲然挺立。

乍听上去，今天讲述的似乎不是周校长自己的成长故事。细细品味，周校长的这些深刻的观点、生动的实例，都是来源于自己的学习与实践中，来自于他对教育对象的深入了解，对教育本质的深度理解和对教学方法的深层把握。从乡村到城市，从教师到校长，一路走来，不自卑，不抱怨，坚持不懈，才成就了一个不到40岁就评为特级，一个会讲故事、有故事，一个更为他人创造故事的周校长。因为“一只站在树上的小鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。”

精彩的讲述，既能让人如沐春风，更能引发深入思考。讲述结束后，工作室许多老师争相向周校长提出了关于“中温度”“双减背景下如何教与学”“如何关爱留守儿童”等自己感到疑惑的问题，周校长耐心细致地一一回答。

互动交流整整活动最后，工作室主持人贲友林邀请丁爱平老师做了总结：周校长的讲述，对老师们来说，是一种享受，一种成长，一种引领。我们“听他人讲述自己的故事，看他人走过的路”，唯有踔厉奋发、笃行不息，方能不负历史、不负时代。翻越山海，向美而行，2022，让我们更美，更好，一起向未来！

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