阅读伴成长，润物细无声

江阴市实验小学教育集团 徐娜

一、说教学背景

    各位领导下午好，我今天说课的题目是《阅读伴成长，润物细无声》。

如果将一个IPAD，一本书放一起，绝大多数的孩子会选择什么？结果不言而喻。据调查：中国人均每天读书不足15分钟。回看我们的家庭，有多少人不是边陪写作业，边看手机的“低头族”？由此可见，推广阅读，并不是一件容易的事，尤其是在手机占主导的时代，社会节奏加快，越来越多的人变得浮躁，所以，能静下心来阅读，也是一种能力。而如何让孩子爱上阅读，也是我们教师和家长不可推卸的责任。

二、说教学目标

基于以上的调查研究，我选择了《阅读伴成长，润物细无声》这个主题。我的教学目标是：1.通过本堂课的学习，家长能够对孩子的阅读予以重视。2.针对孩子阅读的现状，家长能够掌握让孩子爱上阅读的方法。教学重难点就是：针对孩子阅读的现状，家长能够掌握让孩子爱上阅读的方法。

三、说教学过程

基于以上目标，我打算分三个板块来展开。第一板块：阅读的重要性和阅读的意义。第二板块：让孩子爱上阅读的方法介绍。第三板块：激发家长对坚持阅读的美好展望。
    先说第一板块：我将从家长们的现实需要出发，选用一个真实的案例引出话题：4年前，我们班的小马同学，非常聪明，五年级时，就考取了无锡天一少年班。据他回忆当时参加选拔考试的最大感受，就是各科的题目量特别大，很多人根本来不及做。这对孩子的阅读速度、理解能力等，无疑是一大考验。如果说，4年前，大量阅读给了小马同学脱颖而出的优势。那么，接下来，我将引入2018年的语文高考。本次高考再次证明：语文才是拉分王，得语文者得天下，语文更是学霸之间拉分的利器！今后语文究竟会有多难？“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾甩下一句话，惊呆了众人：“语文高考最后要实现让15%的人做不完”！

我之所以采用身边人、身边事作为切入口，就是从家长实际需要出发，给家长带去极大的感触，让他们了解阅读量大的优势。而温儒敏教授权威信息的发布，则会让家长为大阅读背景下的严峻态势感到震撼。以上事例的引用，我是从孩子学语文方面引入的，让家长明白阅读的重要性，营造良好的课堂氛围。诚然，阅读的重要不仅体现在语文学习上。

那么，如何阅读的意义究竟何在？接着，我将从4个小点来谈第二板块：阅读的意义。1.储备文化知识2.提高自身素养3. 培养优秀品格4. 增进亲子关系。这一环节，我打算采用讲述犹太人在书本上滴蜂蜜的小故事、探讨董卿、高晓松、杨绛等名人爱阅读的话题，引用一些读书的名言。同时，让孩子与家长互动，开展你演我猜的游戏。而后，即兴采访、分享成长，让更多的家长参与进来，增强课堂的体验性和互动感。

下面，我说第二板块：让孩子爱上阅读的方法。这也是本堂课的重点。我会从6个方面，来谈谈让孩子爱上阅读的方法：1.书香环境，氛围营造2.媒体介入，快乐阅读3.注重家庭亲子阅读  4.建立有效阅读机制5.推荐选择合适的书6.读万卷书，行万里路。本环节，我将讲述绘本，启迪家长的思维。联系当下互联网时代的阅读新方式，利用现代多媒体教学手段当场演示，与家长一起体验、感悟，当下阅读的便捷、轻松，同时，这也能帮助孩子在不断的坚持中，养成良好的阅读习惯。

1.书香环境，氛围营造

（1）静态环境

给孩子布置一个到处能看见书的家。

（2）动态环境

孩子喜欢变化的集体生活，作为家长应该提供丰富多彩的集体活动满足孩子的需求！

a.童书里的你cosplay

b.讲故事、摆玩具。恐龙们在开会

c.中秋节，听故事、做月饼

传达信息：精彩纷呈的活动不是为了阅读而阅读，阅读应该与生活融合，为精致生活服务！

（3）朋友圈环境

孩子的同龄人在做什么，喜欢什么，潜移默化地影响了孩子。

a.参加《江阴市图书馆》公益读书活动、樊登读书会

b.参加社区读书

c.图书漂流

讲到现在，可能有些家长会想，老师，阅读的重要性和意义，他们都很清楚。家里买了很多书，可孩子就是不爱读书，怎么办呢？别急，我会和他们再一起来分享一本有趣的绘本——《我讨厌书》。书中的小主人公米娜的父母非常爱书，家里到处堆满了书。可偏偏米娜就是不喜欢看书。她总是跺着脚尖叫：“我讨厌书。”但是一场意外却改变了她。为了将从故事书从走出来的人物一一送回家。米娜不得不硬着头皮，一本书一本书地读。读着读着，她开始喜欢起阅读。这让回到家的父母充满了惊喜。

听完这个故事，我会问家长听完绘本的感受。家长可能会说：“米娜的父母没有强迫她读书，却给了她持续的潜移默化的影响，给孩子做了一个爱读书的榜样。”

“阅读环境的影响加上兴趣的驱使，米娜自然就沉浸在了书香中。”

是的，米娜父母的关注点和引导方式也值得大家深入思考。试想，如果家长朋友们回到家，看到一片狼藉的屋子，会不会关注到自在的坐在地板上阅读的米娜，并为她的变化感到欣喜？

我们每一个人都深爱着自己的孩子，这是一种本能。而会爱孩子则是一种能力。孩子的出生并没有附赠说明书，它需要我们去学习。因为，会爱孩子，既需要耐心，也需要智慧。

2.媒体介入，快乐阅读   

孔子曾说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”所谓“好”与“乐”都是阅读兴趣的反映。朗读很重要，它是积累的前提，是美好情感的表达。新媒体的运用，能让我们与时俱进。我会介绍一些阅读有关的APP，如喜马拉雅，关注公众号：新月姐姐讲故事、麦克钱频道等给家长。当然，除了这些，还可以用故事机、蓝牙音箱、点读笔等作为媒介，听别人读。

微信小程序《一起读书吧》《为你诵读》《配音秀》各具特色，我会鼓励家长帮助孩子一起建立自己的读书圈子，每天朗读，利用APP打卡，相互点赞留言。

3.注重家庭亲子阅读

好处：（1）亲子阅读，让自己变得更智慧（2）亲子阅读，将孩子的阅读引向深入（3）亲子阅读，融洽彼此间的关系

方法：（1）问：猜想（2）讲：故事大王（3）仿：模仿句式（4）创：创编故事、读写会

    4.建立有效阅读机制，帮助养成习惯

    现在很多人读书“三天打鱼，两天晒网。”缺少一份坚持。而好的习惯的养成，至少需要21天。我会交给方法，如：可以用“阅读银行”，记录孩子阅读的时间、数目、收获等，建立相应的奖励机制，进一步激活孩子阅读的内驱力。

    5.推荐选择合适的书

根据孩子的年龄和认知程度来选书。低年段可以读一些杨红樱、秦文君、梅子涵的书。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”

6.读万卷书，行万里路

     读万卷书，行万里路，利用寒暑假等节假日，与孩子一起做攻略，带上孩子一起跟着书本去旅行，意义非凡。

最后，是第三版块：激发家长对坚持阅读的美好展望。 “心动不如行动”通过他人成果的展示，让他们看到，通过阅读，他会收获一个不一样的孩子。激发家长的行动力，帮助孩子更快成长，更好发展。

以上就是我对本堂课的设想。谢谢大家！