潘开英名师工作室赴常州金坛区展示阅读教学专题活动

凉秋渐远，冬意渐浓。11月16日，潘开英导师协工作室成员李丽老师参加

了在常州段玉裁实验小学举行的“金坛公开课”第221期活动。

活动的第一个环节，由工作室的骨干教师李丽老师展示了一节《Just be yourself》的绘本阅读课。课堂伊始，李老师通过一首活泼生动的英文歌导入绘本，介绍了绘本中的三只鸟：parrot、magpie和swift，设计了It’s...,It has...,It can...的句式来帮助学生预测绘本内容。接着，李老师带领孩子们聚焦绘本的主角：孤独而害羞的Nick。让孩子们预测，如果自己是Nick，会想些什么，做些什么来让自己更漂亮呢？在失败了两次过后，Nick又会怎么想？最后，在Nick帮助了小鸟后，李老师又引导学生，鸟妈妈会如何赞美他，将课堂推向高潮，使孩子们领悟每个人都有自己的强项。并且鼓励孩子们用I can...,I’m good at...来说一说自己的强项。李老师通过层层递进的问题设置，让孩子们体会到了绘本人物的思想感情，并学会用英语表达出来，真正做到了将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。不仅激活了学生的发散性思维，而且培养了孩子们积极的价值观。  

第二个环节，江苏省特级教师潘开英老师为与会的老师们呈现了一场精彩的讲座：《关于阅读教学的几点思考》。潘老师首先明确课堂要体现“三力”课堂、学本课堂、核心素养和全面发展的理念。接着，在先进理念的引领下，教师在课堂中要注意观察学生思维能力是否得到发展、学科情感是否得到提升、师生关系是否得到改变等要点。最后，潘老师以六上Unit3《Holiday fun》为例, 指导英语教师在进行阅读教学之前，要遵循“情感第一、技术跟上”的原则，设置适切的教学目标。潘老师强调，真正的高效课堂是让孩子有所“顿悟”，从不知不会，到应知应会，最后能自我创新。

本次活动受到了区教研员钱老师高度认可，她希望江阴、金坛两地的青年教师能从中汲取力量，勇于探究，勇于实践，提高阅读教学的实效性。

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