时维九月，序在金秋；
四时俱可喜，最好新秋时。
秋之美，在于积蓄与勃发，研之美，在于探究和提升。2024年9月25日，江阴市顾海英德育名师工作室第十四次主题研修活动在江阴高新区长山中心小学如期举行。
01叙：
聆听教育故事
为夯实工作室成员专业发展之路，工作室导师顾海英以“我的教育故事”为主题给工作室成员带来了一场精彩的讲座。她饱含深情讲述的“我的第一次公开课”、“劈柴的岁月”、“田埂上的‘五一’节”、“铲沙任务”、“一次大胆的尝试”、“海阔凭鱼跃”、“八个苹果”、“走近长江”、“三度援疆”等九个教育小故事，折射出了名师成长的教育智慧、教育坚守、教育情怀，诠释了教育者的拳拳匠心。也让我们寻找到了名师成长的密码。
你付出什么就会收获什么，付出越多，收获越多！
凡人俗语——顾海英
年轻人要具备第一个“吃螃蟹”的勇气！勇于尝试，敢为人先。
凡人俗语——顾海英
你怎样对待工作，工作就会给你一个怎样的回报。
凡人俗语——顾海英
坚守那份初心，做更好的自己。
凡人俗语——顾海英
对待工作的态度里，就藏着你的未来！
凡人俗语——顾海英
工作室成立至今已一年有余，这一年里成员们依托工作室平台展现自我、发展自我、成就自我。结合读书思考、自我收获、课题研究、展望未来等方面，每位工作室成员进行了认真回顾和总结，并现场作了大会交流。以反思促自省，以感悟促成长。
03勖：
赠送专业书籍
“立身以立学为先，立学以读书为本。”为加强教师专业理论化学习，通过理论联系实践提升工作室成员课题研究能力，工作室导师顾海英精心为所有成员挑选了课题相关书籍。旨在让每位工作室成员在阅读中思考，在思考中实践，在实践中研究，以真研究做真课题。
04续：
推进课题进度
为加快推进工作室三个德育课题的进度，同时为课题中期汇报做准备，各课题组主持人结合自身课题实际情况，详细部署了下阶段课题组工作任务及人员分工，确保课题高质量完成。
05絮：
感悟名师之路
“听君一席话，胜读十年书。”通过本次培训，工作室成员心灵上受到了一次深刻的洗礼，思想上得到了进一步升华。促使工作室每位成员教育观更加明朗，更为教师专业化发展奠定了基石。
徐敏：
感动于岁月长河中的悠悠回忆，PPT上那徐徐飘落的枫叶，拉开顾校教育故事的叙述。优雅柔情的她，全然看不出可以这么坚忍、执着——“劈柴、冲厕所、批发市场买道具……”无法想象那是怎样的场景，是眼前这位顾校吗？这些故事是她人生长河中璀璨的珍珠，一个个故事是一段段成长，更是一次次飞跃。我不禁被带入回忆，心中涌动无尽的佩服和崇敬。岁月挡不住故事的光芒，也掩不住顾校对教学的一份热情。看着一个个故事标题，听着顾校真挚的讲述，心中渐渐绽放那朵铿锵玫瑰，不得不说“世上无难事，只怕有心人”。从课堂到课外，从教学到生活，从年轻到成熟，她自己的生活似乎都沉浸在教育教学中。德育人是全能的，就该是全能的；德育人是细致的，就该是细致的；德育人是长情的，就该是长情的。有如此值得回忆的故事，该是多么幸福，这也是德育人的价值。
陈海凤： 听完顾校从教以来的这几个教育故事，我内心深受触动。在那段充满挑战的岁月里，顾校不仅将艰苦环境视为磨练自身的契机，更敢于在教育实践中勇于创新，这种精神令人钦佩。顾校不畏艰难，敢于突破传统，以独特的视角和方法，为孩子们打开了知识的大门，点亮了心灵的灯塔。顾校的这9个教育故事，不仅是对她教育历程的回顾，更是对我们教育工作者的鞭策，我们要学会在逆境中不断成长，勇于创新，为孩子们创造更加美好的未来。
沈秋亚：聆听完顾校的教育故事分享，我总结为三个关键词：坚定、坚守、坚持。从青葱岁月的“吃螃蟹”到黄金岁月的“展翅飞”，至人到中年的“三援疆。”她如她最爱的“毛尖草”一般在热爱的教育事业上扎根向上，她不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引路人，她用自身的人格魅力诠释着教育家精神。于我而言，顾校的这种教育家精神，是鼓舞我批好当下的每一份作业，备好每一节课，完成好每一个任务的力量。小中方可见大，简中才能育繁，何妨吟啸且徐行，教育漫长，唯有坚定、坚守、坚持，方可守住初心。
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