2024—2025年度江阴市王俊蓉名师工作室工作计划

一、指导思想

工作室以课例研究为载体，以专业成长为目标，通过教育教学研究活动，搭建从科研成果开发到实践运用的纽带，打造初中数学教师成长共同体。凝聚区域内核心力量，建设一支高素质、重责任的教师队伍，全面推进我市初中数学课堂教学改革。

二、组织机构

顾    问：陈  利（江阴市教师发展中心副主任）

指导教师：钟珍玖（江阴市第一初级中学正高级教师） 

工作室成员：

工作室成员分组情况：

微信推送；礼仪、主持；活动感想；摄影；报道各一人，四组轮换。

三、年度目标

1.制定工作室实施方案、召开工作室启动仪式及议定工作室年度发展规划，个人完成成长规划（分年度，每年结束进行总结交流）。

2.组织成员认真研读1—2本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。

3.做好2024年中考试题的研究工作，组织交流研究成果。

4.积极参加区、市、省级赛课，进行磨课研讨。

5.每学期至少开展3次集中研修活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。

四、主要工作安排

五、具体措施

1.制定计划：领衔人制订好年度工作计划，指导工作室成员制定好年度发展规划。

2.自我提升：所有工作室成员应认真阅读教育教学理论专著，提高自己的专业素养，每学期至少阅读1本专著，撰写1篇读书体会。

3.名师讲座：每学期邀请专家名师前来上展示课、开设讲座不少于3次。

4.教学研讨：

⑴参加校内个人公开教学展示活动：工作室成员需要积极参加校内个人公开教学展示活动，每学期不少于1节。

⑵参加学校听课、评课活动：工作室成员每年均应参加学校听课评课活动，工作室成员每年至少向工作室提供2篇高质量的评课记录交流研讨。

⑶组织跨工作室联合活动或参加其他学术活动：本工作室每年与外地数学名师工作室联合举行较大规模的活动1—2次。

5.考核评比：

⑴论文评比：每年至少向工作室提供1篇高质量的教学论文。工作室成员每年均需要获奖或发表论文1—2篇。

⑵学术称号进阶或学术活动获奖：在学术称号评比年（新秀、能手、带头人三年一轮）争取获得上一级学术荣誉，在省、市级组织的各项比赛中获奖。