用心倾听花开的声音

——《欢迎来到一年级》读后感

                                                                  孙怡

家有学童升入一年级，我深知这不是孩子一个人的事，也不是孩子一个人的里程碑。虽然我是一名教师，但由于学段不同，小学阶段的教育情况对我而言是一片盲区。孩子进入义务教育阶段，应该要有哪些知识储备？如何作为家长去和老师沟通？如何让孩子顺利过渡一年级？这些问题都让我心生焦虑。为此，我翻开了《欢迎来到一年级》一书。

第七章“那些看起来很棒的孩子，家里都做了什么”，从“凡事多问问孩子”“让孩子看到你的努力和成绩”“你为他骄傲，就要让他知道”三个部分娓娓道来，讲出来如何培养优秀的孩子。特别是“凡事多问问孩子”，让我感触颇深。

让孩子对自己的人生有发言权，多问问孩子的想法，可能他不一定能讲出什么规则和道路，也不一定有清晰明确的目标和方向，但是起码他们知道自己的心之所向。在成年人的衡量标尺里，万千个值得和不值得的计较，也许抵不过孩子发自内心的一句“我愿意”。尊重孩子是培养孩子自信的不二法宝，尊重他，让他从自己决定房间的墙面是要贴海报还是贴地图，从问问他放学后是先放松还是先做做作业开始。

做家长，我们要多问问孩子。做老师，又何尝不是？

多问问，多听听，一定要有耐心。 作为初中阶段的老师，面对的是青春期的孩子，这种耐心一定能给与他们很大的帮助。古人云：风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。倾听本身就是一种教育，即使没有给学生什么指点或帮助，但有了倾听就能给予学生丰厚的精神馈赠。

以家长的身份看完《欢迎来到一年级》，我对教师这个职业有了不一样的感悟。作为家长希望自己的孩子能遇到一位“倾听”他的老师。作为教师，我也鞭策自己要做一名会“倾听”学生的老师，在有温度的时光里，守住教育初心，倾听孩子声音，重视孩子能量，珍惜与孩子共同成长的时光。