一片雨色，滋润万物，一壶春色，品味时光。为了更好地提升英语老师的专业素养，4月2日下午，黄慧名师工作室的全体成员们相聚在一起，研讨如何准确、流利、声情并茂的说英语、教英语。本次活动特邀了国培正音专家、牛津教材女声朗读专家、华东师范大学张晴教授，以Fun with Pronunciation Improvement为主题，就如何提高小学英语教师的语音开展培训和交流。名师工作室领衔人黄慧导师和全体工作室成员参加了此次活动。

名师引领，趣谈正音

培训伊始，提出一个具有启发行的问题，即英语教师为什么要发音标准。张教授强调英语教师发音标准的程度能够增加语言的可理解性，而这种理解性会受到说话者口音、语调、语速等影响。接着，张教授以I have a dream一文暖场，带领老师们一起愉快地朗读，渲染了学习的氛围。在老师们朗读过程中，张教授就渐渐发现并指出了发音不准和咬字不清的字音。同时，也提醒了老师们重读stress在句中的重要性。张教授幽默风趣的和老师们探讨不同地方的对发音的影响，老师们也各抒己见，现场气氛轻松欢快。

紧接着进入正题，张教授罗列了7个Programme for today，重点讲解了受到地方母语负迁移negative transfer影响的vowels 元音发音/ ʌ/ 、/ɒ/、/e/、/əu/等, 和辅音发音consonants /θ/、/ð/、/ŋ/、/l/等发音问题，鼓励让老师们学会例举minimal pairs对发音混淆的单词进行有效区分。再者，通过使用不同的stress和tone读相同的句子，让老师们明晰了如何让话语的重要信息呈现给听者。

随后，张教授以老师们的前测录音为例，展开了常见语音问题的讲解，例如发音不饱满、爆破、连读、升调和降调等。张教授细心地纠正老师们的发音错误，并做了详细的讲解和演示，让教师在模仿和跟读中体会微小的改变也可以提高语音的发音准确性。与会老师们全情投入，积极分析了语音问题所在，从而进行改进和纠正语音语调。为了纠正老师们的发音，张教授还特意列举了多个英语绕口令让大家练习。让我们一起来回顾精彩纷呈的正音瞬间吧！

1. 如何发准“史上最黑暗的”Dark L？

正音的开端，张教授以个人的愿景为切入点，以科学的方式诊断了老师们发音时的各类连读、重读、爆破音等问题。不得不提的是出现无数单词末尾的/l/的音，它是许多学生乃至老师容易忽略的音，因此经常称它为“Dark L”。张教授也亲身示范和展示了发音的部位，以pl结尾的辅音连缀的正确舌位和朗读方法，让在座的老师们获益良多。

2. 语音要从这三个维度来考量

我们经常会强调语言的鲜明性，生动性，但我们无论是说话还是写文章，准确性才是最重要的。只有准确地使用语言传达语义，才能给他人正确的信息。听力有问题的孩子往往发音存在一定问题。基于这样的现状，张教授在给老师们正音时，提出了预先考虑“accuracy（准确性）”，再求“fluency（流利度）”，最后才是“expressiveness（表现力）”，这样的英语口语才可达到Be understanding &touching! 这三个重要维度也为老师们铺垫了语音成长之路。

3. 七种典型的错误发音

张教授归纳总结了最容易发错音的七种方式。单词中s和th（sin/ thin）、词尾l的发音（school）、增加的读音（coloka）、错误的重读音节（contact、textbook）、句中错误的重读单词、使用错误的语调和以上几点糅合在一起的问题。

讲座的最后，张教授指出了英语教师发音标准的必要性：To improve intelligibility（增加可理解性）和To create the best impression（为了给人留下最好的印象）。此外，张教授还分享了学习口语的各种有效视听途径，老师们可选择自己喜欢的方式提升语音水平。此次正音培训长达两个小时，张教授的专业、科学的正音方法令老师们佩服不已，热情洋溢的互动模式更将培训一度推向高潮。相信，在场的学员们在此次培训后，会不断地提升自身的语言素养，真正做到“传道授业解惑”，促进学生口语水平的提高。

导师总结，扬帆起航

活动的最后，黄慧导师肯定了此次语音培训的必要性和重要性。同时她也真切地提醒我们一线教师，在课堂上严格要求自己，规范自己的课堂用语。此外，黄慧导师提醒我们要训练自己的口语一定是持久之功。在课余时间，我们可利用张教授提供的视听资源，持之以恒地学习语音知识和技巧。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”通过此次语音的正音培训，老师们意识到了课堂上使用规范英语口语对孩子们正向引导的重要性，也明白了只有锲而不舍的钻研精神才能在英语专业成长的道路上越走越远。

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