《图尔敏论证式教学在高中生物教学中的实践研究——DNA是主要的遗传物质”为例》邓自发
2024-09-19
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图尔敏论证模型的学习对于学生在解决生活实际的问题时有着一定的帮助，通过这一模型学生不断依据事实提出主张，再进行思考和结合新的事实补充后，修正自己原有主张。这篇文章运用论证式教学策略,让学生通过图尔敏论证模型,体验类似科学家的论证过程,发展学生科学思维和科学探究相关的素养，并且在教学过程中渗透育人思想,教育学生辩证看待问题7以及科学探究是曲折和有意义的。
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