一百封书信唤醒老师成长的渴望的读后感

江阴市桐岐中学——梅飞

   暑假我阅读了《一百封书信唤醒老师成长的渴望》，本书作者是浙江省瑞安市桐浦镇中心小学校长周国平。本书从创新能力是教师的竞争力、讲故事是重要的表达方式、教育理念是教师的专业内核、领导力是教师的重要能力、时间管理是教师的必要能力、行动力才是教师的根本能力、学习能力是教师的核心素养、阅读与写作是教师的生活方式等八个章节表达了如何做好一个教师。下面我就谈一谈自己的心得体会。

   作为老师，能不能在工作中获得幸福感，很大程度上取决于老师能不能在繁琐的工作中找到自己的方向，然后有所创新地实施自己的教育理念。创新以为者要学会思考。教师们要在实践中思考，在思考中实践，从而不断提升自己的职业素养和综合能力。

   在工作中我们要学会讲故事，很多事情用讲故事的形式来讲述，大家都爱听。如果知识干巴巴地讲大道理，大家都不爱听。这些故事从哪里来呢？其实，就是平时的记录。内容有了，讲故事的能力、技巧与方法也很重要。经过几次可以的练习，习得这些本领并非难事。

   同一件事，在不同的教育理念下，它所发挥的价值是不一样的。有什么样的价值观，就会有什么样的教育行为。因此，教师们要想清楚自己的教育价值观是什么，是否和教育的本质一致。多一份这样的思考，我们的行为可能就不会那么鲁莽。除了思考之外，老师们还要积极学习新的、有价值的教育理念。只有武装好自己的大脑，才能走得更远。

   领导力对很多一线教师来说似乎是一个很遥远的词。在他们眼里，教师不需要领导能力。殊不知，只要不是一个人的地方，就需要领导力。想要与家长进行很大的沟通，想要让一个班级变得更积极向上，更需要教师很好的领导力。领导力不仅仅是领导别人，更重要的领导自己。

   一线老师平时琐事很多，对于实践的管理就显得更加重要。时间的总量不会因人而异，但每个人对时间的利用效率却不同。一个早起的人，他的时间看起来回避一般人要多。你可以试试记录自己每一天的时间安排，一段时间后，你就会越来越不敢乱用时间了。

   世界上有最远的距离之一，叫作从知道到做到的距离。如今，教师不仅不缺乏培训，甚至可以说过于泛滥，但是，能够从培训中获得、再到实践中进行探索的老师，并不在多数，其实，根本来说，行动力才是最重要的。一个偏僻乡村的教师，只要有行动力，也能走出自己的一片天空。

   老师们常说要给人一碗水，自己得有一桶水。后来又说，不仅要一桶水，还要有源头活水。是的，教师这个职业应该跟医生一样，是一项很专业的工作。可实际上，我们一些老师是不够专业的。一复一日，年复一年，依然是那张旧船票。这样的工作状态，显然是与教师的职业要求不想符合的。时下，一些老师忙着各种各样的培训，到底能学到打多少，真的值得思考。

   阅读与写作是教师应该有的生活方式，教师要读书，要广泛阅读书籍，要在学生的心目中觉得老师就是喜欢读书的人，我要努力想要成为这样的人。读书不仅可以武装我们的头脑，还能修身养性，陶冶情操，做个真正的好老师。

    这些都是我阅读一百封书信唤醒老师成长的渴望的简单想法，我也希望自己做到以上几点，成为一名合格的人民教师。