基于社会热点，开展议论文写作

江阴中等专业学校高新区校区  孟慧华

通过与社会热点相关的议论文写作，同学们可以从不同的角度审视问题，拓宽自己的思维视野。这样做有助于开阔思维，增强思辨能力，并培养更全面、深入的思考习惯。社会热点话题通常涉及到社会问题、公共政策等方面。通过论文写作，同学们不仅可以深入了解这些问题的背景、原因和影响，还可以提出自己的观点和建议，以期通过社会舆论的传播和引导对社会问题产生影响。社会热点话题往往是复杂的、涵盖多个方面的。对于这些话题的讨论往往不仅涉及事实和数据的分析，还需要在众多观点中进行筛选、评估和批判。因此同学们要对各种信息进行全面分析、选择性应用，并能对其进行批判性思考。

一、收集社会热点

同学们可以通过阅读报纸、杂志、观看新闻电视节目、关注新闻网站等方式，获取各种社会热点的信息。新闻媒体通常会报道当下的社会问题和热门话题，提供有关问题的背景、各方观点以及相关数据。

同学们可以通过观看电视节目、纪录片、听取讲座、演讲等形式的视听资源来获取社会热点的信息。这些资源常常对社会问题进行全面深入的报道和分析。在收集社会热点的过程中，同学们可结合自己的兴趣和关注点，选择自己感兴趣的领域进行深入的研究和了解。同时，可与他人进行交流和分享意见，并从中获取不同的观点和见解。总之，通过收集社会热点，同学们可以获取相关问题的最新信息、不同观点和研究成果，为议论文写作提供有力的素材和参考。同时，这也有助于拓宽知识视野，提高综合能力，并且能更好地关注当下的社会状况和问题。

   二、基于热点进行多角度的分析与思考

社会热点往往是复杂的问题，涉及到不同的利益关系、价值观念和立场。通过多角度的分析与思考，同学们能够更全面地了解这些问题，避免片面或主观的观点。通过多角度的分析与思考，同学们会面对不同的观点和意见，需要评估其合理性、可行性和影响等。这样的思辨能力不仅在写作时有用，也能让我们在生活中做出更明智的决策和判断。显然，多角度的分析与思考能够帮助大家更准确地把握问题的本质和关键。通过分析不同的角度，大家可以发现问题的多个层面，从而深入地了解问题的本质、原因和解决途径。同学们在进行多角度的分析与思考时可以考虑以下几个步骤，首先，收集与热点问题相关的各种信息和观点，包括相关新闻、专家论述等。这样可以获得来自不同领域和立场的信息。其次，对不同的观点进行评估，包括观点的合理性、可行性和可信度等。可以通过思考观点背后的逻辑、依据和证据来进行评估。再次，对不同观点之间进行比较对比，分析它们的异同、优劣和影响等，同学们可将不同观点按照不同标准进行分类和对比，找到共性和差异，从而形成自己的综合判断。最后，同学们可综合各种观点和信息，形成自己的独立意见和判断，可基于自身的价值观念、知识背景和经验进行综合思考，并理性地表达自己的观点。

三、基于热点进行议论文写作常出现的问题

1.主观性和偏见

在热点问题上，同学们往往有着强烈的个人立场和情感投入，这可能导致在议论文中过于偏袒某一方面，缺乏客观评估和全面分析。

每个人都有自己的观点和价值观，这些观点和价值观往往会影响对热点问题的看法。当个人观点与某一方面的观点相吻合时，很容易陷入偏袒该方面的情绪和立场。许多热点问题与人们的生活和身份密切相关，往往引发强烈的情感反应，例如种族歧视、性别平权、环境保护等。在这种情况下，大家很容易由于情感因素而失去客观性，无法进行全面的评估和分析。社会环境和同伴的观点也会对个人的立场产生影响。当一个人身处某一社会群体中，且该群体普遍倾向于某个立场时，同学们很可能受到同伴的影响而表达同样的观点，无法客观地评估其他立场的合理性和影响。为了避免在议论文中过于偏袒某一方面，缺乏客观评估和全面分析，同学们需要认识到自己的个人立场和情感因素，积极开放地接触和了解不同的观点和意见。同时，在写作时要以事实和数据为基础，避免主观臆断，并进行充分的信息收集和分析，以确保论点的客观性和准确性。此外，也可以寻求他人的意见和反馈，以帮助自己更好地平衡个人立场和客观分析。

2.缺乏深度分析

热点问题通常是涉及众多因素和层面的复杂问题，然而，同学们在写作中往往只停留在表面，没有进行深入的分析和思考。同学们可能只对热点问题有一个表面的了解，缺乏对问题背后的深层因素和根本原因的理解。这可能是由于对问题的认知、知识背景或研究深度不足，导致在写作中难以进行深入分析。一些同学在写作前没有充分收集和研究相关的信息和背景知识，因此可能只基于一两个资源或表面信息来形成观点，而没有调查更广泛、全面的观点和证据，这种情况下，写作就容易局限在表面的层面。为了克服这些问题，同学们可

通过研读新闻报道、专题讨论等方式来深入了解热点问题的背景和复杂性，从而能够对问题进行更深入的分析和思考。同时，同学们要积极收集不同立场、不同意见的信息和论点，这样可以获得更全面、客观的资料来支持论点和分析。通过这些努力，同学们可以克服表面性思考和分析的问题，提升议论文写作的深度和思考层次。

3.缺乏融合和综合

在热点问题上，存在着众多不同的观点和立场，但同学们可能只关注其中的某一方面，而忽视了其他视角的存在。这种缺乏融合和综合的写作倾向会导致讨论的单一和局限。个人的身份、背景和经历会影响对热点问题的认知和立场。同学们可能倾向于重视与自身经验和背景相关的视角，而对其他视角缺乏充分的关注和尊重。在获取信息的过程中，同学们可能存在信息筛选和选择偏见，可能更倾向于接触那些支持自己观点的资料和观点，而忽视那些与自己立场相异或有挑战性的观点。综合思维是能够综合和整合多个视角、观点和证据的能力。然而，同学们可能缺乏综合思维的训练和实践，导致只能关注个别观点，而无法将不同的视角综合起来进行全面的分析和评估。为了克服这些问题，同学们可将不同的视角进行比较和对比，分析其背后的逻辑和证据，以及与自己观点的异同。这样可以获取更全面和客观的认识，并进行融合和综合的写作。同时同学们要积极尊重和理解其他视角的存在和合理性。

四、基于热点进行议论文写作的步骤

1.具体热点

在一列高铁列车上，一名女子占据座位躺着睡觉，乘务员被迫上前提醒她，结果却遭到女子的激烈反驳和辱骂。女子大声回应：“我只是躺一下而已，你为什么找麻烦，你不过是个臭打工的，你有什么资格指责我。”一位旁观者称已经两次提醒该女子，但她依然自以为是地保持着傲慢的姿态。

   2.确定议题

此事件引发了对于个人行为与社会规范、他人权益之间的平衡的讨论。同学们可以探讨在公共场所中，个人权益与社会公德之间的关系，以及应当如何平衡维护。同样地，同学们也可确立乘务员职责与合理劝阻的议题，即，乘务员作为责任人员，应履行其职责，维护车厢秩序和旅客权益。然而，在这个事件中，女子对乘务员的反应引发了对乘务员职责和应当如何合理劝阻的讨论。同学们还可从社会文明与公共场所规范的角度进行议论，事件中涉及到的女子的行为引发了对于社会文明和公共场所规范的思考。同学们可以以此为议题，讨论如何建立和维护公共场所的规范，以及公民在公共场所应具备的行为素养和责任感。当然，也可确立互相尊重和理解的议题，女子的辱骂和傲慢姿态引发了对于互相尊重和理解的讨论。同学们可以从教育和社会角度思考，如何培养社会成员之间的互相尊重和理解，以及如何提高社会公民的素质。在确定议题时，同学们先要整体考虑，再聚焦某一点，这样才能确立个性化的议题。

3.分析问题的不同层面和因素

首先同学们可从女子主张自己只是想躺一下而已，强调了个人的需求和权益这一表象进行进一步地引申。同学们可这样引申：在公共场所，个人权益必须考虑到社会规范和他人权益的限制，这引出一个关键问题，即在权益的平衡中如何找到最合适的处置方式。其次同学们可从女子的激烈反驳和辱骂中表象中进一步分析，该女子对乘务员的态度不尊重和傲慢，这可引发对社会文明和互相尊重的讨论，以及如何促进公民素质和道德修养的问题。通过分析问题的不同层面和因素，同学们可以全面思考该事件的复杂性，并就每个层面和因素提出自己的见解和观点。

4.提出论点和支持证据

就上面的热点，有同学提出这样的论点：公共场所规范的执行和社会教育的加强对于维护秩序和提高公众素质至关重要。他给出的论据为：事件中女子的行为可能暴露出对公共场所规范的不了解或忽视。她占据座位躺睡，可能没有意识到这种行为侵犯了他人的权益，违反了公共场所的规范。加强社会教育可以提升公众对规范的认识和遵守程度。通过相关部门和个人的协同努力，可以加强宣传和培训，向公众传达公共场所规范的重要性，并提高社会成员的意识和素质。公共场所的规范执行需要相关部门的支持和个人的自觉遵守。相关部门应加强监督和执法力度，确保规范的有效执行。同时，个人也应自觉遵守规范，以营造良好的公共环境。通过加强公共场所规范的执行和社会教育，可以促进秩序的维护和公众素质的提升。公众将更加意识到自己在公共场所中的行为对他人的影响，从而更加自觉地遵守规范，形成和谐的公共环境。这不仅需要相关部门的支持和监督，也需要个人的自觉和积极参与。

五、基于热点的议论文写作范文

热点为：邓小岚因她在河北省马兰村教授音乐并组建合唱团的事迹而成为感动中国的人物。作为一位音乐教师，她帮助了许多孩子摆脱贫困和山区的限制，让他们有机会走出大山，登上更广阔的舞台。尽管她面临着困难和挑战，但她对马兰村的关心和爱心从未改变，一直深情地奉献着。邓小岚的故事激励着无数人，也展现了教育和音乐的力量。她的执着和无私奉献成为了社会中的光辉榜样。

范文为：做一个仰望星空的人

做一个仰望星空的人

邓小岚的事迹让我们见证了教育和音乐的力量。她的坚持和无私奉献让许多孩子有机会摆脱贫困和山区的限制，迈向更广阔的舞台。在我们的生活中，我们也可以受到邓小岚的启发，做一个仰望星空的人——一个有梦想、追求卓越并影响他人的人。

邓小岚通过她对音乐的热爱和执着追求，实现了她的梦想。她的事迹提醒着我们，每个人都应该有一个梦想，并为之努力奋斗。梦想是我们人生的动力和方向，它让我们充满希望和动力，不断前行。邓小岚用她的努力和奉献，帮助孩子们超越了他们生活的限制，从而拥有更广阔的发展机会。成为一个仰望星空的人，意味着我们要超越自我，不被困境所束缚，不满足于现状，不断追求进步和卓越。邓小岚的事迹不仅仅改变了孩子们的生活，也激励着更多人去关注教育。做一个仰望星空的人，我们应该努力影响他人，用自己的行动和言语激励和帮助他人，让更多人看到梦想的价值和实现的可能性。邓小岚始终保持对马兰村的关心和爱心，这是她所拥有的感恩之心的体现。做一个仰望星空的人，我们应该心怀感恩，珍惜身边的一切，包括家人、朋友和社会资源。只有怀着感恩的心态，我们才能更好地锻炼自己并为他人带来积极的影响。

做一个仰望星空的人，是一种精神追求，是关于梦想、努力、影响力和感恩的态度。无论我们的梦想是什么，只要我们持之以恒地追求并把握时机，我们都有可能实现自己的目标，同时也能够成为他人生活中的闪耀之星。让我们以梦为马，勇往直前，在昂扬的梦想中创造自己的辉煌，成为一个仰望星空的人！