江阴市小学数学第二批“省乡村骨干教师培育站”

  培育简报 

第12期  2017年11月30日  导师：毛新薇  陆丽    资料提供：D组徐慧娅

各相关学校：

为进一步提升省乡村骨干培育站学员的实践力和表达力，下周将进行江阴市小学数学“省乡村骨干教师培育站”第12期活动，具体安排如下：

培训时间：2017年11月30日（周四）

培训地点：江阴市徐霞客实验小学

培训主题：数学教师的实践力和表达力的提升

具体安排：

时间

内  容

主讲人

活动地点

8:30—11:00

数学几何画板制作培训

江阴城西中心小学

任  超

香草楼二楼

11:10

午     餐

食堂二楼

12:30—15:30

论文写作与投稿的辅导

《小学数学教师》

主编蒋徐巍

霞韵报告厅

备注：有手提电脑的老师可自行带电脑前往，事先在电脑安装好培育站群里下发的几何画板软件。

每位学员准备好之前上交的个人论文纸质稿一份。

因学校前校门（南门）停车比较紧张，请尽量由学校后校门（北门）入校，将车停在后校门。

                                           江阴市教师发展中心

                                         二零一七年十一月二十三号

学习，永无止境，充满热情！

——江阴市小学数学第二批“省乡村骨干教师培育站”第12次活动报道

11月30日，天色阴沉，绵绵细雨，可是这样的阴冷天气却一点也阻挡不了江阴市小学数学“省乡村骨干教师培育站”的学员们学习的热情，他们一行30多人一大早就相聚在美丽的江阴市徐霞客实验小学，参加培育站的第12次活动。

首先，培育站主持人江苏省特级教师、江阴教师发展中心小学研训室副主任包静娟老师对活动议程作了简要说明。本次活动紧紧围绕“数学教师的实践力和表达力的提升”展开，活动分成两个议程：数学几何画板制作培训和论文写作与投稿的培训。

上午，来自江阴市城西小学的任超老师对培育站学员们做了《几何画板，让数学课堂灵动起来》的专题培训。几何画板是一个动态的数学软件，它不仅能动态呈现教学内容，而且可以成为观察数学的望远镜、探究数学的显微镜，是提升小学数学教学有效性的“先进武器”。任老师的培训先从几何画板简介、几何画板的工作界面和工作环境、几何画板与课程整合概述入手，结合小学数学的一些具体课例，如“9的分成”、“20以内进位加法”、“24时计时法”等的动画演示向大家展示了几何画板这一软件的超大功能，让培育站学员们啧啧赞叹动画的效果，激发了大家学习的热情。接着任老师向大家介绍了几何画板的基本操作，并采用讲练结合的方式让每一位学员掌握了工具箱和操作类按钮的使用。最后任老师向大家介绍几何画板课件的简单制作。任老师的讲解细致清晰、条理清楚，注重理论与实践相结合，培育站学员们认真聆听、虚心请教、亲自实践。通过半天的学习，培育站的老师们基本上掌握了几何画板制作的方法，大家也纷纷表示将在今后的教学中实践运用。

如何把“做”的事情很好地“说”出来，这是一线老师非常渴望解决的问题。为此，下午培育站特邀《小学数学教师》编辑部的蒋徐巍主编对各位学员进行了《小学数学教研文章选题方向以及投稿、写作建议》专题培训。蒋主编的讲座内容具体、语言生动，他先从一线老师写作的关注点出发，要求老师们在平时的教学中要关注课程改革方向、课堂教学热点、同行研究方向。接着他向老师们提出了选题方面的六点建议：关注数学核心素养；关注课程探索；关注课堂转型；关注教材；关注信息技术在课堂中的应用；关注课的研究，并结合一些具体的案例进行了评点。接着蒋主编向大家指出关于投稿的注意点：不要一稿多投，既要清楚杂志的特点，又要了解栏目的特点，所投稿件应提供必要的信息，符合一定的格式规范。而后蒋主编结合他多年的审稿经验，向大家指出了关于写作的一些注意点：篇幅不宜太长，选题不宜太大，理论不宜滥用，并就一线教师感兴趣的“案例与反思类文章怎么写”，“ 课堂实录（教学设计）类文章怎么写”进行了深入细致的指导。最后蒋主编就学员提交的论文进行了现场指导与修改，大大提升了学员们的表达能力。通过讲座，学员们知晓了好文章应具备的几大要素，对于写作过程中如何选题、如何论述、如何投稿都有了清晰地认识。

活动最后，包特对此次活动进行了小结，她肯定了此次培训活动取得的效果，并希望各位学员在今后的教学中能将培训所学运用到实践中去，真正达到提升数学教师实践力和表达力的培训活动目标。