渠有活源清如许，人若学习耳目清。为加快工作室队伍建设、提升工作室成员的专业育人素养、提高工作室成员的写作能力及推进工作室课题进程，2月28日下午，江阴市顾海英德育名师工作室迎来了第七次主题研修活动。

做有特色，写有精彩

孔子曰：吾日三省吾身。撰写教育叙事就是教师的内省之功，是提高教师专业成长的有效途径。教育叙事写什么？写好教育叙事的基础是什么？如何写好教育叙事？这些都是摆在青年教师面前的问题。

工作室成员姚忆铃老师为成员们带来了一场名为《做有特色，写有精彩》的讲座，讲座中姚老师指出写好教育叙事的基础是热爱、是坚持、是阅读。同时写好教育叙事应做到“四个基于”：即基于真实事件、基于问题导向、基于管理实际 、基于结果导向，最后姚老师就如何提炼标题和如何收集使用素材展开了详细讲解，大家收获颇丰。

讲座期间，成员们认真书写笔记，不断积累。学当以致用，大家将以本次培训为“拐杖”，扎实稳步探索教育叙事撰写的有效路径，努力提高写作水平。

阅读赋能，书香致远

时光清浅处，正是读书时，阅读，是班主任专业发展的必经之路。寒假假期，在工作室主持人的带领下，工作室全体成员结合课题各自研读了自选读本，从书本中获得了诸多感悟。

工作室分为三大组进行了精彩的读书交流活动

水润潺潺，滋润万物生灵；书香悠悠，成就涵养教师。成员们从“阅读”到“悦享”，深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。相信大家会用自己读书所获更好地开展课题工作。

聚力而思，共启新程

为扎实推进工作室课题研究进程，提升课题研究的质效，各课题组课题主持人就实际情况解读了2024年度上半年主要活动安排。

下阶段活动安排，激发了老师们的探究精神和教育科研热情，让成员们更好地以学促思，思研做合一。课题组的成员们定会用更加饱满的热情、严谨的态度、务实的作风坚定课题研究之路，享受课题研究路上的绮丽风光，去收获课题研究的丰硕成果！

工作室主持人顾海英对此次活动进行了总结，她对工作室成员如新芽正蓬蓬勃勃地生长而感到欣慰。她充分肯定姚忆铃老师的讲座是一次有温度的辐射，是一次有深度的分享。同时她还激励大家坚持写千字文、坚持阅读。她对成员们的阅读也提出了后续要求：开展读书漂流活动，共同感受知识的力量！工作室主持人顾海英还对各课题组2024年上半年计划，给予了肯定并给出建议，鼓励成员们踏实走好德育科研之路。
春风化雨共成长，聚力而行启新程。工作室成员将点燃对写作的热情，继续进行深度阅读，微笑迎接新的课题挑战！

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