2024年1月22日，刘迎花名师工作室的成员们和中国知名幼教虞永平教授，以“幼儿园课程实践漫谈”为主题，进行了课程实践的思维碰撞。

上午虞教授分享了《生发幼儿园课程的在地感》一文。该文章由虞教授执笔，于2023年5月发表于《幼儿教育杂志》。虞教授从课程在地感的意义、内涵、面临的主要挑战和导向四个方面进行了解读，提出幼儿园课程应该从儿童的生活背景出发，关注儿童个体、家庭和社区等多方面的现实因素，让儿童真正成为课程的参与者、体验者和评判者。

下午工作室成员们聚焦课程实践中遇到的困惑展开了讨论：园本课程与新教材如何有机结合、教师在一日生活中如何进行有效观察与反思、如何有效平衡预设课程与幼儿实际生活等，虞教授从管理层的高度和一线老师的视角分别给予了有效的建议，为大家答疑解惑。

此次虞永平工作站研修活动为课程的实践与发展带来了专业的启迪和发展的方向，也为新一年中园本课程的制定与梳理指明了方向。

成员心得分享：

城中中心幼儿园李娜：参加今日的名师工作室活动对我来说，是一场心灵和自身专业成长的饕餮盛宴。在回到家和家人们一起漫谈的感觉中，让我重新审视当今的幼儿园课程，用一种多维的角度去看待“园本课程”文化。在虞教授对老师们的一线疑问的解惑与引领中，让我们从新的视角重新看待幼儿园教与学的关系；生发在地感的课程是幼儿与教师共同生活的产物；应该如何保证有质量的课程及教师的有效反思；如何让幼儿已有经验与幼儿主动学习有机结合。这些都引发我深刻的思考和反思。虞教授鼓励老师们多观察孩子，作为一个“旁观者”去启发孩子的思考，在教学设置上要遵循简单到复杂的规划，老师尽可能从讲解的角色转化成启发、引导的角色，而在课程内容的取材中要重视在地感的文化、周边资源等的有效原则。今日感受最大的就是，刘迎花老师和我们的分享——成为教育的有心人。幼儿园的工作事无巨细，在我们琐碎繁忙的过程中，也要给自己一些空间思考：潜心研究教育教学中出现的各种问题，包括教学的方式方法是否得当，课程的材料、内容是否适合幼儿，对幼儿具有吸引力。还要积极创设有益于孩子快乐成长的环境，包括了美观实用的硬环境，更包括温馨如家的软环境。总之，只有真正爱孩子、爱幼教的老师，才能潜心于幼教，才能真正成为一名倾听幼儿、观察幼儿，与幼儿、家长共同成长的老师。

西郊中心幼儿园华夏冰：今天参加了虞永平工作室研修活动，对我来说是一次激励和思维的碰撞。
让我感触最深的是虞教授分享的关于腊八节的事件，跟孩子简单的聊天都能生发相应的课程，虞教授能抓住教育契机，通过关键提问引发孩子将腊八粥中的八种食物种出来的想法，一个孩子感兴趣、与生活紧密相连的课程就诞生了，感受到了虞教授深厚的底蕴、热心教育的魅力。通过此次研修活动，让我对课程有了进一步的想法，我们要关注幼儿的现实生活，分析生活，与更多事物建立联系，提供孩子更多学习的机会。作为教师我们也要边做边思考，针对孩子的问题、孩子的经验思考，做有效思考；记录孩子的典型表现，做有效记录，这样才能提高自己，才能给幼儿更多发展的机会！研修活动是一次灵魂的唤醒，也是一次思想的碰撞，愿我们于唤醒中迈步，在碰撞中思考，共研共学，共同进步！

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