《小学科学实验设计与实施》读书心得

科学实验是研究科学规律的重要手段，也是激发学生好奇心和探究欲的有效方法，所以在科学课堂上开展科学实验的教学是必不可少的。

那么改如何开展有效的科学实验的呢？这本书给了我很大的启发，科学实验的种类繁多，按照目的分类我们可以分成探究性实验，验证型实验，模拟实验，制作类实验。按照主要科学过程技能分类可以分为观察实验，测量实验，分类实验。按照实验教学组织形式来分可以分为演示实验，学生边学边做实验，学生分组实验，课外实验。每一种实验都有着特异性也有着共性，我们可以抓住每一类实验的共性进行设计实验，也方便展开叫教学，让学生可以在做中学。

当然在进行实验操作的教学过程中我们要注意新课标的要求，课标当中教学目的的不同也决定了实验探究程度的不同，所以在进行实验设计的之前一定要仔细研读课标。小学的实验往往是比较简单的，实验教学的模式往往也是教师讲解学生操作，这样的方式虽便于大班课堂管理，但也带来了一些问题，学生的实验可能是部分或完全被动的，学生对实验结果印象不深刻，这种方式一定程度上限制了学生的创造思维等等。

所以我们在进行常规性的实验教学的时候，要可以维持课堂纪律的基础上，适当的给学生一些现象和创造的空间，我们是教会学生一种思考的方式而不是灌输学生一种实验程序和实验结论。