姓名

赵晓卓

学校

江阴市新桥实验幼儿园

总目标

1.师德修养

    努力学习，学习理论知识、专家的教育理念及教学策略；认真反思，反思自身的教学情况，反思幼儿的活动现象；勇于实践，在学习、反思的基础上，尝试自己的想法，逐渐形成自己的教学手法及风格。争做一个善思、敢做的教师。

2.专业能力

    积极参与工作室的研讨活动，并在此背景下结合研讨内容辐射进班级开展班本研究，在区域活动中融入班级特色，并大胆创新。努力撰写科研论文，争取大市级、省级获奖，最好有论文发表。把理论与实践相结合，申报江阴市个人专项课题并完成结题。

3.继续教育

积极参加工作室提供的各种参观、学习、培训活动，把别人的优点、经验运用到自己的工作中；利用平时的空余时间多阅读关于幼教方面的书籍，随时掌握幼教最前沿信息；专注自己擅长领域的学习，重视自我的提升。

4. 管理经验

   向刘剑莺老师学习团队管理经验和教学研讨经验，凝聚团结、热情、友爱、高效的组级团队，创建温馨的教研团队和氛围，做到有问题真商量，真研讨，实解决。

阶段

目标

2023—2024

1. 积极组织市专项课题的研讨活动，发现值得研究的切入点，与同事组队申报学科组课题。

2. 多读书、多学习，进一步提升自己专业素养，在一定的基础上写科研论文投稿，争取有1篇论文在大市获奖。

2024—2025

1. 积极参与工作室的各类研讨交流活动，辐射带动组内教师认真参与各类公开展示课及各评比活动，在教学方面有更大的进步，争创优秀团队。

2. 积极参与市级各类活动，并取得好成绩。

3. 务实开展课题进程，做好课题成果撰写、收集工作。

2025—2026

1. 课题结题成果丰硕。

2. 积极参与市级以上各类比赛活动。

3. 积极参与论文投稿并争取发表。

研修措施

1. 多阅读幼教书籍，并做好摘录，看到有感触的文章或论点可随手记录或写下自己的感想。通过多阅读知网上的相关文章，学习高质量论文、案例的写法，不断提升自己的论文写作水平。

2. 开展“市专项课题预报调研”活动，鼓励组内更多态度主动积极的老师自主申报或加入本人的学科组课题组。

3. 参与工作室研修活动时多与各园的骨干教师交流、学习教育教学经验，带领组内教师在活动设计上每次认真对待，有精益求精的学习精神，有感于原创的创新精神。

4. 积极投入江阴市名师工作室的阶段性学习，参加各类提升业务能力的市级以上活动。

5. 结合课题评审书要求，按照结题成果撰写、收集各类资料，具体以各项目组的分类资料整理，再到所有资料的收集，力求内容真实有价值。

6. 关注各类市级活动，通过参与活动提升自己的业务能力。

7. 多看与幼儿教育有关的书籍，按照制定的阅读计划完成阅读量，保证每年论文投稿的质量，积极投稿《江阴教育》。

预期成果

2023—2024

1. 与组内骨干成员积极研讨，务实开展课题研究，多交流，多研讨，撰写《生活化视角下中班项目活动的开发研究》课题申报书并立项。

2. 《做大自然的野孩子》案例在无锡教科研获二等奖及以上。

2024—2025

1. 吸收工作室的研讨经验，组织一次对全园公开的教研活动。组内教师的教学活动及各类公开活动获奖或园部优秀。

2. 争取参加市级公开课活动并获奖。

3. 实施课题《生活化视角下中班项目活动的开发研究》，形成《生活化视角下的中班项目活动集》、《给予项目活动开展的观察案例集》、与课题高度相关的论文等研究成果。

2025—2026

1. 全面落实中班项目活动的开展，引导课题组教师观察并支持幼儿游戏行为，重视积累活动成果。具有精品意识，整理成果的过程中，不断梳理与提炼，积极参与课题评选活动。有2-3篇与课题相关的论文获奖。

2. 建立课题问题库，提升课题组内教师发现问题、分析问题、 解决问题的能力，形成课题意识。

3. 撰写与课题高度相关的论文参与投稿发表。