《深度学习：走向核心素养》读书心得

本书对深度学习进行了深入的思考，为我们解答了为何要开展深度学习，什么是深度学习，如何有效开展深度学习，如何保障深度学习的实施等问题。书中将理论知识与课堂案例相结合，让我对深度学习有了更深刻的思考，指导我在今后的教学中更好的开展走向核心素养的深度学习！

一、开展单元主题深度学习

备课时，要综合考虑教材内容，了解单元学习的主题，并确保教学有条理、有层次。有时需要跨教材单元、章节，进行内容整合，以确定单元主题学习的方式。作为青年教师，应敢于突破传统思维，勇于整合资源，创新教学方法，以提供更丰富、有趣的学习体验。

二、理解、尊重、关注学生

只有了解、理解现在的学生才能设计出更符合学生的，具有挑战性的学习任务。只有尊重学生之间的差异，根据差异有针对性的设计学习活动、进行学习指导，同时关注学生的成长，这样才能够更好的开展深度学习。

三、在任务学习中进行深度学习

在教学中要把“知识内容”转化成“学习任务”，倡导学生在各种真实情境中，在有意义的、开放的任务和活动中，不断实践，讨论，质疑和反思，用已有的知识与经验，分析、解决各种复杂和陌生的问题，对学生的回答要多追问并给予评价，让学生与任务，学生与教师深度互动。

每一位学生都是优秀的探索者，他们可以像科学家一样做研究，像工程师一样设计和施工。深度学习可以帮助学生从学习的新手成长为成熟的学习者。